分析高考试题解读能力要求把握复习方向.ppt
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1、分析高考试题,解读能力要求,把握复习方向, 2012年浙江省高考英语试卷评析及启示,泰顺中学高三英语备课组 林冬女,所涉及的具体内容及相应的题号如下: 1.交际用语(第1、20小题); 2. 词义辨析(第5、6、7、8、10、12、18等小题); 3. 短语辨析(第14、15小题) 4. 冠词(第2小题) 5.非谓语动词(第3、11小题) 6. 定语从句(第 9、17小题) 7. 虚拟语气(第19小题) 8. 同位语从句(第4小题) 9. 时态(第13、16小题)。,词义辨析、动词、从句的考察依然是单选题的主流,一.单项填空,启示:单项填空趋向简单,教师平时少讲难词,狠抓基础,注重常用词的熟词
2、生义。如第10小题考察的solid evidence中的solid,在新课标课文中意思为“adj. 固体的; 实心的; 结实的”,而这次考察的意义为“可靠的; 可信赖的”,其所选语篇记叙了Oscar捡到一把精美雨伞之后专程还给失主,多年以后又收到失主赠伞的故事。启迪我们:善有善报这样一个朴实的真理和美德。,二 完形填空(全文330词):,考查要点主要是主题理解、逻辑关系和故事情节的流畅性。考生须更多把握的是贯穿全文的情感脉络。,启示:教师一定要教会学生着重从上下文及词汇意义上做出选择,如第21题选用carefully,是与下文的a very old one with a beautifully
3、 carved wooden handle 相呼应,而不是从语法的角度进行选择,三、阅读理解,A篇(文章526词+题目156词):日常生活类环保话题小品文,B篇(全文607词+题目164词)是常见的找寻信息类的题目,无须花太多时间便能解答;,C篇(534词+题目194词)围绕“校园人际关系”中常见的“校园青少年暴力”现象阐述如何以正确的态度去应对和解决这一问题;,D篇(全文643词+题目216词)是一篇颂扬“父子情”的文章,以邮递员父亲的mail为线索, 介绍主人公自小与父亲之间发生的件件围绕父亲工作的小事展开。,任务型阅读(599词)以生活技能中“如何简化生活、 减轻压力”为话题,贴切学生的
4、生活。,阅读理解题材广泛,涉及环境、文化、校园人际关系、生活技能等方面话题, 除了少量信息查询题外,更多的试题涉及信息重述、主题理解、推理判断、篇章结构、作者意图等,对思维能力的要求较高。,启示 借鉴苏永超老师的做法:首先,整理文章的结构,理清段落之间的联系,进行难句解析;其次,分析题干,了解出卷者的出卷意图。如今年试卷中的第41小题,The writer mentions Easter at the beginning of the passage in order to_. A. show the importance of Easter Day B. introduce the issu
5、e about bunnies .【答案】B 【试题解析】目的意图题。根据第一段在全文中的作用可以看出,本段主要目的是导入主题,即:关于兔子的问题。,四 短文改错,其选材出自学生习作,内容鲜活、错误典型, 考查学生基本的语言运用能力,容易得分。,常见的错误类型八大类 1.动词(时态和语态) 2.名词(单复数、可数或不可数名词) 3.形容词副词(原级、比较级和最高级; 形容词和副词的误用) 4.冠词(冠词误用) 5.代词 6.介词 7.连词 8.非谓语动词(to do和doing),应试时,除了关注这八类错误外,更要做好以下要点: (1)粗看全文,不要一上来就改动。 (2)一行看三行,就某一行做
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