国培换个角色来学习我做班级辅导员.ppt
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1、国培,换个角色来学习 我做班级辅导员,培训心态,每一天都是一个新原点,每一次 工作都应从零开始,每个任务都应以 一种崭新的心态去学习新东西并完成。 熊文兰,目录,一、做到“三明确” 二、做好“四个一” 三、处理好“四种关系” 四、关注“五个问题”,一.做到三“明确”,(一)明确角色 (二)明确任务 (三)明确环境,(一).明确角色,既是学员,也是管理员; 既是学友,也是辅导教师。,(一).明确角色,既是学员,也是管理员 培训过程中,我们不仅要参与课程学习,全面了解本学科培训课程的内容与要求,还要负责网络学习的班级管理,对本班学员进行实时管理,保障本班全员参训,合格率90%以上。,(一).明确角
2、色,既是学友,也是辅导教师 培训过程中,我们不仅是学员身边的伙伴,一起学习、交流,共同进步,还要及时对学员学习中的疑难问题进行解答,并梳理较集中的问题提交对应的特聘导师和研修网项目组。,(二).明确任务,1.组织,引导 2.小结,展示 3.评阅,推优 4.督促,评估,(二).明确任务,1.组织,引导 营造并活跃班级学习氛围,发起或组织班级沙龙专题讨论,引导督促学员参与交流讨论,并将热点话题推荐给特聘导师和中研修网项目管理员。,2.小结,展示,精编简报,打造班级文化品牌。 根据班级学员学习信息,每个月学习模块至少编发一篇简报,展示学习成果,,3.评阅,推优,及时批阅学员作业,提高学习积极性。 认
3、真评选优秀作业与优秀学员,树立榜样。推荐优秀作品,在学员中树旗帜,立标杆。 建立学校小组,观察有特长的教师,提升为学员导师,成为左右手,协助开展工作。,4.督促,评估,查看学习统计,督促完成学习任务,做好考核评估。 在培训结束后,按照学员考核评价方案,参照培训平台和在岗实践作业记录,对学员进行量化评估,综合评定学员的学习成绩。,(三).明确环境,预热时做好调查,弄清学员的思想动态(畏难、应付)和面临的困难(上网条件),制作调查表,向教育局领导汇报、宣传,并提出建议,争取建章立制,提供政策支持,中心校为边小提供上网条件。),二.做好“四个一”,(一)做好第一次平台接触 (二)开好第一次班会 (三
4、)做好第一次班级沙龙活动 (四)做好第一次班级简报,(一)做好第一次平台接触,预热阶段,通过学员信息表,建立学校小组,指定联系人,确保信息及时传达给每位学员,使学员尽快上线,熟悉网络学习平台。同时,建立班级QQ交流群,让班上学员加入班级QQ群。通过群发布有关学习的公告,学习动态;在QQ群中上传省、县级有关国培方面的文件,让学员在第一时间了解国家、省、市、县级关于培训方面的政策、方案、考核要求等; 在此,我有一个建议:在QQ群里面采用实名制方式,并将群名片修改为“学校+姓名”的格式。一者,可以让学员间联系方便;二者,在进行QQ讨论成果整理的时候极为便捷。,(二)开好第一次班会,为了营造一个积极向
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