测量物体的高度(二)演示文稿.ppt
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1、第一章 直角三角形的边角关系 第五节 测量物体的高度(二),廿里堡学校 王铁军,知识回顾,测角仪的使用方法 测量底部可以到达的物体高度的方法 测量底部不可以到达的物体高度的方法,使用测倾器测量倾斜角的步骤如下:,1、把支架竖直插入地面,使支架的中心线、铅垂线和度盘的0刻度线重合,这时度盘的顶线PQ在水平位置。,P,Q,2、转动转盘,使度盘的直径对准目标M,记下此时铅垂线所指的度数。,30,A,C,M,N,1、在测点A安置测倾器,测得M的仰角MCE=;,E,2、量出测点A到物体底部N的水平距离AN=l;,3、量出测倾器的高度AC=a,可求出MN的高度。 MN=ME+EN=ltan+a,测量底部可
2、以直接到 达的物体的高度:,测量底部不可以直接到 达的物体的高度:,1、在测点A处安置测倾器,测得此时M的仰角MCE=;,A,C,B,D,M,N,E,2、在测点A与物体之间的B处安置测倾器,测得此时M的仰角MDE=;,3、量出测倾器的高度AC=BD=a,以及测点A,B之间的距离AB=b.根据测量数据,可求出物体MN的高度.,活动内容,以56人为一小组,合作测量旗杆的高度,并填写记录。 说明:1. 不能直接用皮尺测量它的高度。 2. 注意实验时的安全,同学之间要互让。 3. 测量的过程中会产生测量误差,因此,需 多测两组数据,并取它们的平均值。 4. 正确地使用测倾器,特别要注意测量过程中正 确、规范地读数. 5.积极参与测量活动,并能对在测量过程中遇到的 困难,想方没法,团结协作,共同解决.,反思一,我们直接测量出这根木棒的长度为2.32米。你们小组的测量结果与此相接近吗?有差距的原因是什么?,结论: 一是误差引起的。这种误差主要来源于我们自制的测角仪; 二是读数错误。,反思二:测量物体高度有哪些方法?,当测量底部可以到达的物体的高度时,如左图 当测量底部不可以直接到达的物体的高度时,如右图,课后作业 习题17第2,3题,
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