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1、学习目标,理解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作者借古讽今,劝汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。 学习掌握文章从史实对比中引出结论的写作方法。 掌握文中相关的古汉语知识。,一、解 题,“过”,名词(过失、过错)作动词(指出过失、过错);“过秦”,即“言秦之过”,指出秦亡国的过失。 论,一种文体,古文中的所谓“论”,是论断事理,它包括论政,论史等文字。 过秦论全文分为上、中、下三篇,课文是上篇。,议:着重得失,结果往往是做出决议;往往是许多人一起交换意见。作名词时,“议”是建议。,论:着重在是非,结果往往是作出判断,不一定要有许多人,作名词时,“论”是评论或议论。,说:一种文体。可以叙事,
2、也可以 议论,目的都是为了说明一个道理。,二、贾谊简介,西汉洛阳(现在河南省洛阳市)人,西汉杰出的政论家、文学家。18岁时以文才显名,20岁被汉文帝刘恒召为博士,不久迁太中大夫,参与政事,颇受倚重。后因提议改革政治,遭权贵嫉妒、毁谤,贬为长沙王太傅。转任梁怀王太傅。梁怀王坠马而死,他人为没有尽到自己的职责,一年后也忧郁而死,年仅33岁。世称贾生,贾太傅,贾长沙。,(前200前168),。,代表作品:辞赋以吊屈原赋、鹏鸟赋为最。政论文以过秦论、论积贮疏为代表。,贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣, 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席, 不问苍生问鬼神。,贾 谊 毛泽东 贾生才调世无伦, 哭泣情怀吊屈文
3、。 梁王堕马寻常事, 何用哀伤付一生。,汉文帝渴求贤臣,坐在宣室里征求贾谊 的意见,贾谊的政治才干无与伦比。可惜文 帝空自夜半前席,不向贾谊征求社稷大计却 问及鬼魅神仙。此诗选取宣室召见、夜半前 席两个细节,揭示出贾谊似受恩遇实则不遇 的实质。,贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。,贾 谊 毛泽东 贾生才调世无伦,哭泣情怀吊屈文。 梁王坠马寻常事,何需哀伤付一生。,贾谊怀才不遇,空有抱负,曾深情吟咏出吊屈原赋。梁王落马而死本是寻常之事,贾谊又何必为此自悲自责呢,抑郁而终呢?,推行郡县制,横征暴敛 大行封禅之典、大兴土木,营造阿房宫和陵墓 文化实行专
4、制,焚书坑儒 缴获民间兵器,铸成12铜人 北筑万里长城,广修驰道,南开灵渠 大动干戈,北抵匈奴,南击闽越 动辄征夫百万,杀人如麻,秦王朝推行暴政,西汉初期,经历了春秋战乱到楚汉战争,社会经济遭到了极大的破坏,土地荒芜,人民流亡,人口减少,经济凋敝。 贾谊的过秦论正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训,推行“仁政”以求经济发展,社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。,掌握下列字的读音:,雍州 逡巡 销锋镝 瓮牖,氓隶 猗顿 锄耰棘矜 非铦,长铩 度长絜短 万乘 作难,合从 景从 乐毅 蒙恬,yng qnxn d yu,mng y yu qn xin,sh du xi shng
5、nn,zng yng yu tin,通假字:,合从缔交。,相举为一,赢粮而景从。,百有余年。,信臣精卒陈利兵而谁何。,“从”通“纵”,战国时六国联合抗秦的策略。,“景”通“影”,像影子一样。,“何”通“呵”,呵问、盘问。,“有”通“又”。,“举”通“与”,结交。,重要词语:,务耕织。,蒙故业。,西举巴、蜀。,不爱珍器重宝肥饶之地。,以致天下之士。,临不测之渊以为固。,才能不及中人。,务:努力从事。,蒙:继承。故业:祖业,举:攻取。,爱:吝惜。,致:招纳。,以:把,为:作为。,中人:一般人。,秦人拱手而取西河之外。,皆明智而忠信。,铸以为金人十二。,天下云集响应。,秦以区区之地。,斩木为兵。,山
6、东豪俊遂并起而亡秦族矣。,拱手:比喻毫不费力。,明智:贤明聪慧,信:可靠。,金:金属。,响应:像回声那样应和。,区区:少,小。,木:树木。,山东:崤山以东。,词类活用,名词活用为动词:,子孙帝王万世之业也。,履至尊而制六合。,名词作状语:,帝王:称帝称王。,履:登上。,有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意。,席:用席子;包:用包;囊:用口袋。,然陈涉瓮牖yu绳枢sh之子。,瓮:用瓮作;绳:用绳子系。,序八州而朝同列。,序:统治。,南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。,南:向南;西:向西;东:向东;北:向北。,执敲扑而鞭笞天下。,鞭:用鞭子。,乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。,北:在北方。,
7、天下云集响应,赢粮而景从。,云:像云一样;,响:像回声一样;景:如影随形。,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。,内:对内;外:对外。,形容词用作名词:,秦孝公据崤函之固。,固:险固的地势。,尊贤而重士。,贤:贤能的人。,因利乘便。,“利、便”都解释为:便利条件。,形容词用作动词:,且夫天下非小弱也。,“小、弱”:变小变弱。,动词用作名词:,追亡逐北。,亡:逃走的军队。,动词使动用法:,外连衡而斗诸侯。,斗:使斗。,流血漂橹。,漂:使漂浮。,伏尸百万。,伏:使倒在地上。,却匈奴七百余里。,却:使退却。,序八州而朝同列。,使:使朝拜。,吞二周而亡诸侯。,亡:使灭亡。,形容词使动用法:,
8、会盟而谋弱秦。,弱:使削弱、削弱。,士不敢弯弓而报怨。,弯:使弯、拉开。,焚百家之言,以愚黔首。,愚:使愚昧。,以弱天下之民。,弱:使弱、削弱。,一词多义,追亡逐北 北 北收要害之郡 将军战河北,名词 败逃的人 名词作状语 向北 名词 北方,因力乘便 因 因遗策 因河为池,介词 凭借、趁着 动词 沿袭 介词 凭借,以致天下之士 致 致万乘之势 而致千里,动词 招纳 动词 达到 动词 到达,秦孝公据崤函之固 固 君臣固守以窥周室 人固有一死,名词 险固的地势 形容词 牢固 副词 本来,因遗策 振长策而御宇内,策,名词 策略 名词 鞭子,会盟而谋弱秦 弱 弱国入朝 不若孀妻弱子,形容词的使动 使削
9、弱 形容词 弱小 形容词 年少,包举宇内 西举巴蜀 举国欢庆 杀人如不能举,举,动词 夺取 动词 攻取 形容词 全 形容词 尽,不爱珍器重宝肥沃之地 爱 吴广素爱人 爱莫能助,动词 吝惜 动词 爱护 动词 隐而不露、心理愿意,因利乘便 乘 致万乘之势 李白乘舟将欲行,介词 趁着、凭借 chng 量词 一车四马为一乘shng 动词 乘坐,这一篇史论的主要观点是什么?如何理解 这句话?,“仁义不施而攻守之势异也”,这句话是对秦王朝所犯过失的总结, 秦王朝“仁义不施”结果导致亡国。,整体感知课文,从全文看,“攻守之势异也”,“攻”“守”的 不同形势在课文中的具体表现是什么?,“攻之势”体现在第一段到
10、第三段, 崛起强大鼎盛。“守之势”体现 在第三段、第四段,由统一天下到覆灭。,过秦论 内容结构,一、兴亡过程 (1-5),二、分析原因(6),兴,亡,崛起(1) 发展(2) (过渡3) 极盛(4),(5),析因,秦,陈涉,秦朝,功业相反,国力,天下非小弱 地利,崤函自若也,地位非尊,武器非銛 兵力非抗,战术非及,秦国,致万乘势,百又余年 六合为家,崤函为宫,一夫作难,而七庙隳 身死人手,为天下笑,成败异变,仁义不施而攻守之势异也,总结全文,秦创业雄心勃勃,秦日盛所向披靡,秦统一势如破竹,秦灭亡一败涂地,秦教训 不施仁政,(叙事),(议论),论据,论点,仁义不施而攻守之势异也,作者借古讽今,强秦
11、的速亡给后人的启示 是什么?汉初的社会情形如何?贾谊为什么 要写这篇文章?,“施仁政,行仁政”。,贾谊生活在汉文帝时代。其时,社会经 济已渐渐恢复,人民生活也较安定,但是 阶级矛盾却在不断地滋生暗长,统治阶级 日益滋长“淫侈之俗”,并横征暴敛,加重 人民负担,以至逼迫农民卖鬻子。,贾谊担心“大命将泛,莫之振救”,于是借 此文,要求汉文帝以秦亡为警示,施行仁 政,免蹈秦亡之覆辙。,从前面对贾谊的介绍可以看出,贾谊是 个对政治功名有强烈愿望的人,他想通过 这篇文章引起皇帝的注意,实现其政治抱 负。,总结引申:在我国历史上有过不少像贾谊一样忧国忧民的知识分子,如战国时代有为楚国前途大声呼喊“岂余身之惮殃兮,恐皇舆之败绩”的爱国诗人屈原;南宋“胡未灭,鬓先秋,泪空流”的忧患诗人陆游;有希望“试手补天裂” “西北洗胡沙”的爱国词人辛弃疾这种关心国家命运的爱国传统在正直而富有理想的知识分子身上是一脉相承的。,小结:贾谊以其纵观天下,通览古今的博学与 睿智,将炽热的爱国之情洋溢于字里行间, 确实才调无伦。,
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