届高考物理一轮复习配套小专题复习课.ppt
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1、2014届高考物理一轮复习配套课件:小专题复习课(一),巧用v-t图象解决动力学综合问题 人教版,(一) 巧用v-t图象解决动力学综合问题,物理学问题的表达方式通常有文字、数字、字母、表格、函数、图象等,其中图象是常见且直观的一种方式在动力学中,常见的图象有x-t图象、v-t图象和F-t图象等. 利用图象分析动力学问题时,关键是要将题目中的物理情景与图象结合起来分析,利用物理规律或公式求解或作出正确判断如必须弄清位移、速度、加速度等物理量和图象中斜率、截距、交点、折点、面积等的对应关系,我们最常用的是v-t图象它有如下特点: (1)因速度是矢量,故图象上只能表示物体运动的两个方向,t轴上方代表
2、的是“正方向”,t轴下方代表的是“负方向”,所以v-t图象只能描述物体做直线运动的情况,如果做曲线运动,则画不出物体的v-t图象; (2)画图要注意v-t图象没有时间t的“负轴”,因时间没有负值;,(3)v-t图象图线上每一点的斜率代表该点的加速度,斜率的大小表示加速度的大小,斜率的正负表示加速度的方向; (4)v-t图象上速度的图线与时间轴所围成的“面积”表示物体的位移.,【典例1】如图所示,质量为M=4 kg的木板长L=1.4 m,静止放在光滑的水平地面上,其右端静置一质量为m=1 kg的小滑块(可视为质点),小滑块与木板间的动摩擦因数=0.4,今用水平力F=28 N 向右拉木板要使小滑块
3、从木板上掉下来,力F作用的时间至少要多长?(不计空气阻力,g=10 m/s2),【命题探究】本题设计巧妙,是典型的动力学多过程问题,要求学生具有较高的处理较复杂问题的能力,尤其在对隐含条件及临界条件的挖掘、分清物理过程及对中间量的设定上都有较高要求. 【深度剖析】在力F作用过程中,M和m都做匀加速直线运动,经过t1撤掉力F后,m继续做匀加速运动,M做匀减速运动,当两者达到共同速度时,如果m恰好滑到M的左端,则时间为最短时间,该状态为临界状态.本题可以借助v-t图象来解决.,设t1时刻撤掉力F,此时,滑块的速度为 v2,木板的速度为v1,t2时刻达到最终速 度v3,阴影部分的面积为板长L. 在0
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- 高考 物理 一轮 复习 配套 专题
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