短文两篇巴金.ppt
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1、短文两篇 巴金,日,月,教学目标,有感情的朗读课文,品味文章诗化了的语言。 结合历史背景,理解作者的思想感情。 理解“飞蛾扑火”“夸父逐日”“嫦娥奔月”在文中的含义。,巴金1904 年生,原名李尧棠,字芾甘。现当代著名文学家。1923年从封建家庭走出,1923年赴法国留学,写成了处女作长篇小说灭亡,发表时始用巴金笔名。主要作品有激流三部曲(家春秋)爱情三部曲(雾雨电)等中长篇小说。文革后,出版了随想录,引起巨大反响。,走近巴金,写作背景,这两篇作品写于1942年,时间相隔一天。当时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏,光明被黑暗取代,和平被屠杀浸淫,抗日战争进入了一个比较艰苦的阶段。为了中华民族
2、的独立和生存,千千万万不甘做亡国奴的人们纷纷拿起武器,走上战场,不惜牺牲。全国人民,包括巴金,都在期盼胜利的到来。,读准下列字音:,旸谷 皓月,yng,ho,cu,露台,l,解释加点的字:,旸 谷:,凭 栏:,皓月:,日出,靠,明亮,一撮,日,飞蛾追求光 夸父追求热,敢于追求 勇于牺牲 一往无前,赞美精神 主观抒怀,飞蛾、夸父为什么值得赞美?,1、作者写“日”,却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火,这是为什么? 2、在叙述完夸父、飞蛾之后,为什么作者忽然笔锋一转,说起了“为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命”? 3、如何理解“没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?” 4、文中写道:“生命是可爱
3、的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景,你如何理解作者所要表达的思想感情?,1、作者写“日”,却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火,这是为什么?,因为这里的飞蛾已不仅仅是单纯的生物,它寄托了作者的理想,它成为了一种象征,是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征,作者写的虽然是“日”,但主要表达的却是飞蛾努力追求“日”,追求光和热的行为。即赞美为追求光明和热不惜牺牲一切的人。,2、在叙述完夸父、飞蛾之后,为什么作者忽然笔锋一转,说起了“为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命”?,因为前面所说的夸父和飞蛾都是为了后面的铺垫而产生的,目的是引出后面这句话。这才是作者要表达的重点,
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