教师演示文稿.ppt
《教师演示文稿.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师演示文稿.ppt(10页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、1,杜十娘怒沉百宝箱 冯梦龙,南通市二中 陈瑛,2,提出本单元要研究的问题:,你认为是谁扼杀了杜十娘的美好生命? 为什么? 杜十娘爱情悲剧的社会意义何在? 你能从小说表现的人物、情节、环境三个方面将茶花女与杜十娘怒沉百宝箱进行比较解读吗?,3,本单元的研究方法:,学会合作互助、资源共享,应用分析综合的方法。采用小组协作方式利用网络资源、图书资源、影音资源,查找资料,自主研究。,4,学习切入点,了解杜十娘怒沉百宝箱的创作背景和作家情况。 能够叙述自己对小说的思想内涵与艺术手法的理解。 通过阅读、讨论,揣测人物的心理活动等来获得自身的情感体验。,5,初步探索与深入研究相结合,认真阅读课文,就小说情
2、节分析、人物分析、行为分析进行初步探讨 。 分成三个学习小组,推选出小组长,并为自己小组命名,明确任务分工,从不同角度深入探讨。 1、思考探讨阅读有关资料,主要从社会学等方面分析杜十娘怒沉百宝箱的意义。 2、艺术分析比较本小说与茶花女等以下层妇女爱情、命运为主题的优秀作品。 3、情感体验主要通过阅读杜十娘怒沉百宝箱获得情感体验,探讨其中蕴含的情感意义。,6,探索研究过程,1.小组分工阅读文献资料,提取主要观点。 2.个人反思,通过阅读重新思考自己初步分析阶段的结论,在相关文献资源中寻找支持材料。 3.将自己阅读反思的结果发到论坛。 4.小组讨论。将自己获得的材料和自己的反思与他人分享。 5.将
3、小组讨论结果发到论坛,与全班同学进行讨论,修正本组观点。,7,6.小组分工准备进行演示汇报。以组为单位将自己的调查、分析过程制作成多媒体演示文稿和网页,每组选派一名代表进行现场演示。 7、全班展开讨论“杜十娘爱情悲剧的社会意义”。 8、教师总结。 9、在小组内和小组间按照评价量规进行互评,并修改作品。 10、再次反思,整理思路写成小论文。,探索研究过程,8,学生评价及教师评价,学生演示文稿评价量规 学生网站评价量规,9,参考网站,http:/ 教学参考 http:/ 中学语文网中网 http:/ 重读小仲马 站在真实的高度 http:/61.132.114.107:8000/Resource/Book/Edu/SZJY/TS013030/0018_ts013030.htm 冯梦龙及三言二拍 http:/ 中学语文教学资源网,10,2004年8月11日,再见,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 演示 文稿
链接地址:https://www.31doc.com/p-2575273.html