教材有关研究.ppt
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1、教材有关研究,教材的功能 教材的选择、使用及评价 新课程所引起的教材变革,国家规定跨省使用的教材须经全国中小学教材审查委员会审查,审查的依据是“小学英语课程教学基本要求(试行)” 国家新英语课程标准要求教师要善于结合教学实际,灵活地、有创造性地使用教材,对教材的内容、编排顺序、教学方法等进行适当的取舍或调整。,如何选择教材 (1),Tomlinson (1998) Attract the students curiosity, interest and attention Help students to feel at ease and to develop confidence Meet
2、students needs Language in authentic use Provide the students with opportunities to use the target language Take account that students differ in learning styles and in affective factors Maximizing learning potential by encouraging intellective, aesthetic and emotional involvement which stimulates bo
3、th right and left-brain activities,如何选择教材(2),What kind of learners do I have? What kind of teacher am I? What are the requirement in the curriculum standards? What kind of books would you like to choose for your students? Grant (1987) designed a three-part questionnaire for textbook select.,如何教材使用(1
4、) 教师要明确以下几个关系,义务教育英语课程标准的目标要求和教材内容之间的关系; 教材中符合课标的内容和超标内容之间的关系; 教材和教师之间的关系; 教材和学生之间的关系; 教师和学生之间的关系,如何教材使用(2) 教师面临的问题,学生英语学习基础参差不齐; 班额大,学生学习英语缺乏兴趣和动力; 如何实现教学中的教活抓实:语言的摹仿、操练与运用,语法知识的应对策略等,做到课堂教学有理,有序,有效; 如何创造性地运用教材。,如何教材使用(3) 对教师的要求,分析教材 分析学生 充分利用各种资源 单纯的教材资源,无论是其结构和内容都是相对稳定和静止的,只能立足于学生的共同基础,满足通常课堂教学的需
5、要。 教师的教学反思和自我监控能力,如何教材使用(3) 合理整合教材内容,调整教学顺序:根据学生的实际情况和教学需要,对教材内容的顺序进行适当的调整。 教材内容进行适当的补充:在教材使用过程中,可根据需要对教材内容进行适当的补充,使教材的内容更符合学生的需要和贴近学生的实际生活。 一年级教材到六年级教材的整体设计,分课时侧重体现新课程标准的五项内容标准。即:语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识。,教材内容 是否恰当?,教学方法 是否恰当?,Yes.,No.,采用 Use,选用 Adapt,替换 Replace,删去 Omit,增加 Add,Some suggestions on w
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