教育技术发展历史.ppt
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1、长春市第二朝鲜族中学,韩 雪 花,我所理解的教育技术,教育技术发展历史,我理解的教育技术,教育技术的基本概念,运用教育技术的反思,教育技术特点及作用,开 发,文印技术 音像技术 计算机应用技术 综合技术,利 用,媒体的利用 革新技术的推广 实施并制度化 政策与法规,设 计,教学系统设计 内容讯息设计 教学策略 学习者特征分析,管 理,项目管理 资源管理 教学系统管理 信息管理,评 价,问题分析 参照标准评价 形成性评价 总结性评价,学习过程 与 学习资源,理论,实践,AECT94定义下的教育技术概念框架,AECT04定义:教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效和
2、合乎伦理道德的实践。 通俗定义:运用各种理论及技术,通过教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论及实践。,教育技术是为了促进学习,对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。 教育技术是指教育中所采用的各种手段和方法。 有形的教育技术是教育中所采用的工具和设备; 无形的教育技术是根据相关的科学原理和经验开发的 具体的教学程序和方法。,美国教育技术产生最早,发展脉络清晰完整,在世界上影响最大,其他国家如日本、英国、加拿大等国以美国的教育技术理论模式做借鉴,英国、美国可作为研究教育技术发展历史的典型代表。美国教育技术的形成与发展可从三个方面追溯
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