概论最新修订及对教学新要求130824.ppt
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1、概论教材的最新修订及 对教学的新要求,陈占安,2013年8月24日,2013年河北高校“概论”课教师暑期研讨会,陈占安 北京大学马克思主义学院教授,博士生导师 中央马克思主义理论研究和建设工程课题组首席专家 国务院学位员会马克思主义理论学科评议组召集人 教育部社会科学委员会马克思主义理论学部召集人 教育部全国高校思政理论课教学指导委员会副主任委员 兼“概论”课分教学指导委员会主任委员 教育部文科基地北大中国特色社会主义研究中心副主任 国家社会科学研究基金马克思主义学科评审组成员 中国领导科学研究会副会长 全国高校马克思主义理论学科研究会副会长 中国马克思主义哲学史学会常务理事 中国历史唯物主义
2、学会常务理事 中国社科院世界社会主义研究中心常务理事 北京高校中国化马克思主义教学研究会理事长 中国中共文献研究会、中共党史人物研究会、北京高等 教育学会理事,概论教材的最新修订及对教学的新要求,一、概论教材最新修订的预期新目标 二、概论教材最新修订的提纲新设计 三、概论教材最新修订对教学的新要求,一、概论教材最新修订的 预期新目标,根据中央马克思主义理论研究和建设工程的统一部署,概论教材从2013年1月底开始进行新一轮修订。 本次修订是教材出版以来最大的一次修订,此项工作的预期目标有以下四个“认真”:,第一,认真贯彻十八大和总书记一系列讲话精神。 党的十八大是一次承前启后的、意义深远的大会,
3、这次大会的主题是坚持和发展中国特色社会主义。十八大对中国特色社会主义的科学内涵进行了新的解读,包括:认定中国特色社会主义是道路、理论体系和制度三者的辩证统一体,就三者之间的关系来说,道路是实现途径、理论体系是行动指南,制度是根本保证。这个思想应该贯彻到“概论”教材和教学中去,帮助学生把对中国特色社会主义的认识提高到一个新的水平。,概论教材编写组在今年1月底根据教育部社科司的要求提出了一个教学建议,经过审定后刊登在思想理论教育导刊2013年第2期上。这个建议的精神需要体现在教材的修订和教学中。 1.中国特色社会主义的科学内涵 2.科学发展观的历史地位和指导意义 3.建设中国特色社会主义的总依据、
4、总布局、总任务 4.夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求 5.全面建成小康社会目标的新要求 6.认真总结和运用改革开放的成功经验 7.加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式 8.坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革 9.扎实推进社会主义文化强国建设 10.在改善民生和创新管理中加强社会建设 11.大力推进生态文明建设 12.全面提高党的建设科学化水平,党的十八大以来,习近平总书记发表了一系列重要讲话,提出了许多重要思想: 关于实现中华民族伟大复兴“中国梦”的思想; 关于毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义的思想; 关于科学把握改革开放前后两个历史阶段关系的思想; 关于
5、改革开放只有进行时没有完成时的思想; 关于全面认识社会主义500年的思想; 关于继续加强对党史、国史学习的思想; 关于在全党大兴学习之风的思想; 关于深入扎实开展党的群众路线教育实践活动的思想; 这些重要思想也要认真地加以贯彻。 * * *,第二,认真吸收广大一线师生提出的意见和建议。 为了修订教材,中宣部理论局和教育部社科司联合于2月26日在京召开了“概论”课骨干教师和学生的征求意见座谈会,直接听取大家的意见;课题组在教材的使用过程中陆续听到来自一线教师的意见;我们自己也发现了一些需要修订的地方。把这几个方面合起来,构成了我们这次教材修订的群众基础。,一线师生的意见比较多地提到: 关于课程名
6、称的问题; 关于教材之间内容的重复问题; 关于教材体例的安排问题; 关于教材有些内容的表述问题; 当然,座谈会上和日常很多同志提的意见其实是对教学工作的意见,或者是对教师素质提出的要求,并非全是教材修订的任务。 * * *,第三,认真解决与其他相关教材内容重复问题。 这里包括,要认真研究解决大中小学德育课程教材内容重复的问题,研究解决本科生4本教材以及研究生5本教学大纲之间的重复问题。 当然这里讲的重复指的是那种简单重复,而不是说只要是前面出现了某个概念、讲了某个原理,后面就一点不能提及。这种重复产生的原因是多方面,解决起来需要从统筹规划大中小学德育课程和统筹规划大学生思政理论课的角度去综合考
7、虑,而不能简单从事。,由于概论教材体系体现的是马克思主义中国化两大理论成果的基本原理,体现的是党和国家的指导思想和大政方针,它要求有很大的理论跨度和丰富的理论内容,因而其他各门课程都或多或少与它有交叉甚至重复的地方。 特别是,原先与中国近现代史纲要之间就有重复,后来根据“10方案”,研究生的两本教学大纲中国特色社会主义理论与实践研究和中国马克思主义与当代,又与其有重复。 这样,本次概论教材的修订承担了超出自身理论体系考虑问题的要求。 * * *,第四,认真转变学风、整合教材内容并压缩字数。 这也是一个重要任务。以往几次修订基本上采取的是加法,即把中央最新的精神补充进教材。尽管我们还是努力压缩了
8、一些内容,但总体上还是字数越来越多,本子越来越厚。这次修订需要面对这个问题,力求有所突破,以适应新的形势和任务。,特别是,最初编写教材曾要求我们撰写的文字必须有根有据,尤其是得有相关的文献依据,这样做的结果,好处在于增强了教材内容的权威性;弊端在于造成了文件话语味道太重。 加上原先在党的文件中,邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观都是分开阐述的,只是到了十七大之后使用了“中国特色社会主义理论体系”概念,但是这个概念主要表达的是改革开放以来党的理论创新成果之间的关系,还不是一个明确的政治概念,因而分开阐述三大理论成果似乎还是必须的。这样,就不可避免地存在着历史叙述和论述引文过长过多的问题
9、。,这种情况在十八大之后有了新的变化。尽管中国特色社会主义理论体系这个概念还是处在学术用语状态(在政治用语中依然还是分开讲三大理论成果),但是按照中央马克思主义理论工程的意见,我们这次可以甚至需要打破。 本次教材修订下决心改变原先在历史介绍时总是分开将毛邓江胡,而在理论阐述时引文往往也是毛邓江湖,这次修订基本上分为两个大阶段,即一是毛泽东思想,二是中国特色社会主义理论体系。这样就可以节省一些字数,语言也会显得比较简洁和清明。 * * *,二、概论教材最新修订的 提纲新设计,本次概论教材的修订不仅表现在文字表述上,而且表现在章节目的体例设计上。 经过工程办认定,本次概论教材修订的提纲为:,毛泽东
10、思想和中国特色社会主义理论体系修订提纲 前 言 第一章 马克思主义中国化两大理论成果 第一节 马克思主义中国化及其发展 一、马克思主义中国化的提出和历史进程 二、马克思主义中国化的科学内涵和重要意义 第二节 毛泽东思想 一、毛泽东思想的形成和发展 二、毛泽东思想的主要内容 三、毛泽东思想的历史地位,第三节 中国特色社会主义理论体系 一、中国特色社会主义理论体系的形成和发展 二、中国特色社会主义理论体系的主要内容 三、中国特色社会主义理论体系的历史地位 第四节 马克思主义中国化两大理论成果的精髓 一、马克思主义中国化两大理论成果的关系 二、实事求是是马克思主义中国化两大理论成果的 精髓,第二章
11、新民主主义革命理论 第一节 新民主主义革命的总路线和基本纲领 一、新民主主义革命理论的形成和发展 二、新民主主义革命的总路线 三、新民主主义的基本纲领 第二节 新民主主义革命的道路和基本经验 一、新民主主义革命的道路 二、新民主主义革命的三大法宝 三、新民主主义革命理论的意义,第三章 社会主义革命理论 第一节 从新民主主义到社会主义的转变 一、新民主主义社会是一个过渡性的社会 二、党在过渡时期的总路线及其理论依据 第二节 社会主义改造道路和历史经验 一、适合中国特点的社会主义改造道路 二、社会主义改造的历史经验 第三节 社会主义制度在中国的确立 一、社会主义基本制度及其理论根据 二、确立社会主
12、义基本制度的重大意义,第四章 中国社会主义建设道路初步探索的 理论成果 第一节 社会主义建设道路的初步探索 一、从照搬苏联到提出“以苏为鉴” 二、中国社会主义建设道路探索的经验教训 第二节 社会主义建设道路初步探索的主要理论成果 一、调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想 二、正确处理社会主义建设十大关系的思想 三、正确处理人民内部矛盾的思想 四、初步探索的其他理论成果,第五章 中国特色社会主义总依据理论 第一节 社会主义初级阶段理论 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征 三、科学把握我国发展的阶段性特征 第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领
13、 一、社会主义初级阶段的主要矛盾 二、社会主义初级阶段的基本路线 三、社会主义初级阶段的基本纲领,第六章 社会主义本质和中国特色社会主义 总任务理论 第一节 社会主义本质理论 一、社会主义本质理论的提出和科学内涵 二、社会主义本质理论的重要意义 第二节 社会主义的根本任务 一、解放和发展社会生产力 二、科学技术是第一生产力 三、坚持以科学发展为主题 第三节 中国特色社会主义的总任务 一、分“三步走”实现社会主义现代化 二、全面建成小康社会 二、实现中华民族伟大复兴的“中国梦”,第七章 社会主义改革开放理论 第一节 改革开放是中国特色社会主义的必由之路 一、改革开放是决定当代中国命运的关键抉择
14、二、改革开放是社会主义制度的自我完善和发展 第二节 坚定不移地推进全面改革 一、坚持改革的正确方向 二、构建全面小康社会的制度体系 三、正确处理改革、发展、稳定的关系 第三节 坚持对外开放的基本国策 一、中国的发展离不开世界 二、全方位、多层次、宽领域的对外开放 三、全面提高开放型经济水平,第八章 中国特色社会主义总布局理论 第一节 建设中国特色社会主义经济 一、建立和完善社会主义市场经济体制 二、社会主义初级阶段的基本经济制度 三、社会主义初级阶段的分配制度 四、推动经济持续健康发展 第二节 建设中国特色社会主义政治 一、坚持走中国特色社会主义政治发展道路 二、发展社会主义民主 三、建设社会
15、主义法治国家 四、推进政治体制改革,第三节 建设中国特色社会主义文化 一、坚持走中国特色社会主义文化发展道路 二、建设社会主义核心价值体系 三、加强思想道德建设和教育科学文化建设 四、建设社会主义文化强国 第四节 建设社会主义和谐社会 一、建设社会主义和谐社会的总体思路 二、保障和改善民生 三、创新社会管理 第五节 建设社会主义生态文明 一、建设社会主义生态文明的总体要求 二、树立生态文明理念 三、坚持节约资源和保护环境的基本国策,第九章 祖国完全统一的构想 第一节 实现祖国完全统一是中华民族的根本利益 一、维护祖国统一是中华民族的爱国主义传统 二、实现祖国统一是中华民族伟大复兴的历史任务 三
16、、实现祖国统一是中国人民不可动摇的坚强意志 第二节 “和平统一、一国两制”的科学构想及其实践 一、“和平统一、一国两制”构想的形成和发展 二、“和平统一、一国两制”构想的基本内容和 重要意义 三、“一国两制”构想在香港、澳门的成功实践 四、新形势下对台湾工作方针,第十章 中国特色社会主义外交和国际 战略理论 第一节 外交和国际战略理论的形成依据 一、和平与发展是当今时代主题 二、世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展 三、抓住和用好重要战略机遇期 第二节 坚持走和平发展道路 一、和平发展道路的理论根据和重要意义 二、坚持独立自主和平外交政策 三、实施互利共赢的开放战略 四、建设持久和平、共同繁
17、荣的和谐世界,第十一章 中国特色社会主义建设根本目的和 依靠力量理论 第一节 中国特色社会主义建设的根本目的 一、坚持一切为了人民 二、坚持共同富裕的目标 三、坚持经济社会发展与人的全面发展的统一 第二节 中国特色社会主义建设的依靠力量 一、工人、农民和知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量 二、新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者 三、巩固和发展全国各族人民的大团结,第三节 巩固和发展爱国统一战线 一、新时期爱国统一战线的内容和基本任务 二、加强党对统一战线的领导 三、全面贯彻党的民族宗教政策 第四节 国防和军队现代化建设 一、人民解放军是保卫祖国的钢铁长城和建设中国特色社会主义
18、的重要力量 二、建立巩固的国防是国家现代化建设的战略任务 三、新世纪新阶段人民军队的历史使命 四、积极推进中国特色的军事变革,第十二章 中国特色社会主义领导核心理论 第一节 党的领导是社会主义现代化建设的根本保证 一、中国共产党的性质和宗旨 二、中国共产党的执政地位是历史和人民的选择 三、坚持党的领导必须改善党的领导 第二节 党的建设是一项新的伟大工程 一、党所处历史方位的新变化 二、新时期党面临的考验和危险 三、以改革创新精神推进党的建设 第三节 全面提高党的建设科学化水平 一、加强党的执政能力建设 二、加强党的先进性建设和纯洁性建设 三、建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党 结束语,
19、以概论教材2010年6月第5版为参照系,本次修订应该算是一次大改。 比照着2010年6月版本,修订稿有多处变化: 原先没有前言和结束语,这次根据一些教师的要求而加写; 原先教材一共15章,这次调整为12章; 原先教材由6个部分构成,这次修订调整为5个部分。,原先,第一、二章为总论部分,第三、四章为第二部分,讲毛泽东思想的两大特殊理论成果;第五、六、七为第三部分,讲中国特色社会主义的三大基本理论(社会主义本质、社会主义初级阶段、社会主义改革开放);第八、九、十、十一章为第四部分,讲总体布局(经济建设、政治建设、文化建设、社会建设);第十二、十三章为第五部分,讲国家完全统一和国际战略;第十四、十五
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