第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成4.ppt
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1、第一单元 中国传统文化主流思想的演变,第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成,2005是我国古代伟大思想家、政治家、教育家、儒学创始人孔子诞辰2556周年。9月28日,由联合国科教文组织、国际儒联、中华民族文化促进会华夏文化纽带工程组委会、国家旅游局、山东省人民政府共同主办的“2005全球联合祭孔”活动在世界各地孔庙同时展开。28日上午,来自全球24个国家和地区的2556名儒家思想推崇者冒着绵绵秋雨在全球联合祭孔主会场孔子故里山东曲阜万仞宫墙前,隆重举行2005年全球联合祭孔曲阜孔庙祭孔大典,揭开了全球首次联合祭孔活动的序幕。,孔子,孟子,荀子,韩 非,第 1 课 “百家争鸣”和儒家思想的形成,
2、课标要求: 1、识记“百家争鸣”中主要流派和主要代表;孔子在思想文化教育中的主要成就;孟子、荀子的主要思想主张。 2、理解“百家争鸣 ”局面形成的原因和意义。 3、分析儒家思想的形成原因,总结儒家思想的形成过程,探究儒家思想的深远影响。,一、“百家争鸣”局面的形成,1、百家争鸣的含义,“百家争鸣”是指春秋战国时知识分子中不同派别的涌现及诸子百家争芳斗艳的局面。 “百家”:诸子百家,泛指数量多。 “争鸣”:是指战国时诸子百家针对当时社会上和学术上的各种问题,争相发表不同的见解,著书立说,广收门徒,互相诘难批驳,彼此吸收融合,形成百家争鸣局面。,原因: 代表流派和代表人物 影响,一、“百家争鸣”局
3、面的形成,阅读课本第4页第一、第二自然段,找出形成“百家争鸣”局面的原因,阅读课本第4页第三自然段,阅读课本第4页第四自然段,下一节:孔子和早期儒学,1.经济上:井田制崩溃,封建经济迅速发展 2.政治上:王室衰微、诸侯崛起,分封制瓦解 3.阶级关系变动: 士阶层的活跃和受重用 4.思想文化上:私学兴起,“学在官府”到“学在民间”,形成一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想学派。,2、“百家争鸣”局面出现的社会原因:,板书,返回上一页,二、孔子和早期儒学,1、孔子创立儒家学派,阅读课本第5页孔子简介。,孔子的从政经历,孔子曾先后担任过下级官吏和地方官,政绩十分显著,五十多岁时担任司寇,成为政
4、府高官,也取得了相当大的成绩,后在55岁左右仕途失意,官闲居家。 之后孔子离开鲁国,周游列国达十四年之久,其目的是推行自己的政治主张,然而屡遭冷遇,远大的抱负和理想最终未能实现。 于是,孔子开始潜心办学,为改造社会培养人才,并在教育上获得了巨大成功。相传孔子有弟子三千,贤者七十二人。,孔庙是祭祀孔子的地方。在中国,几乎是每一个省府或县城,都有 一座孔庙,但是规模最大的一座在曲阜。,同文门,孔庙,孔庙,规模仅次于故宫的古建筑群。孔庙是祭祀孔子的地方。全庙南北长公里多,占地327亩,共有厅堂殿庑400多间,包括三殿、一阁、一坛、三祠、两庑、两堂、两斋、十七亭、五十四门坊,前后共9进庭院,布局严谨,
5、气势雄伟。,孔庙,孔子及家族专用墓地,是目前世界上延时最久、面积最大的氏族墓地。 。 相传孔子死后,他的学生从四方带奇木异树来此种植2000多年来不断增植,已达3万余株,为我国最大的人工园林,园林内栖息着多种禽鸟,为旅游观赏胜境。,孔林,位于孔庙东侧,有“天下第一家”之称,是孔子嫡系长期居住的府第,也是中国封建社会官衙与内宅合一的典型建筑。,圣府大门,孔府,孔子的思想主张,政治:仁(核心)、德、礼 教育:有教无类 哲学:敬鬼神而远之 文学贡献:“六经”,孔子的地位,思想家、政治理论家、教育家、儒家创始人,(阅读课本第四页最后一段),孔子的教育思想:,“有教无类”(创立私学),“学而时习之,不亦
6、说乎?”,“温故而知新,可以为师矣”,“学而不思则罔,思而不学则殆”,“知之为知之,不知为不知”,“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者”,战国时期儒家代表,2、孟子 3、荀子,请同学们阅读课本第5页关于孟子的介绍,2、孟子,通过阅读史料,概括孟子的思想主张。,史料:有关孟子的思想: 孟子曰:“不以仁政,不能平治天下”。 孟子曰:“民为贵,社稷次之,君为轻。 孟子曰:“人无有不善。”,孟子的思想,“仁政”思想 民贵君轻 “性善论”,请同学们阅读课本第5页关于荀子的简介,3、荀子,请同学们阅读课本第5页,找出荀子的思想有哪些?,“仁义”“王道” “君舟民水” “性恶论”,孟子和荀子综合了法家和道
7、家思想的积极合理成分,改造儒家思想,使儒家思想适应当时社会的需要。,比较孔子、孟子、荀子思想的异同,爱人,为政以德,性相近,仁政,仁义,民贵君轻,君舟民水,性善论,性恶论,春秋末期,战国中期,战国末期,同,异,奠定 基础,体系完整, 成为大宗。,地位:,三、道家和法家,(1)老子道家的创始人; 时代:春秋晚期,1、道家,思想主张: 请同学们阅读课本第6页, 找出老子的思想有哪些?,(2)庄子 时代:战国时期 思想主张:,请同学们阅读课本第6页,找出庄子的思想有哪些?,2、法家韩非子(战国末期) (1)时代:战国时期 (2)思想主张: (3)意义:,请同学们阅读课本第6页,找出韩非子的思想主张有
8、哪些?有什么意义?,3、墨家墨子(战国初期),请同学们阅读课本第6页历史纵横,找出墨子的思想有哪些?,A说:“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。孰知其极?” B说:“惟仁者能好人,能恶人。” “人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?” C说:“人无有不善。” “爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。” D说:“人之性恶,其善者伪也。” 与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。 E说: 以道观之,物无贵贱;以物观之,自贵而相贱;以俗观之,贵贱不在己。 F说:赏厚而信,使民利之;罚重而必,使民畏之;法一而固,使民知之。 G说:若使天下兼相爱,爱人若爱其身,犹有不孝者乎?,1.请指出下述材料中的字母分别代
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