临川八小刘飞琴.ppt
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1、,临川八小 刘飞琴,教学目标: 1、巩固已学生字。着重理解“井沿、 大话、无边无际”等词的意思。 2、有感情的朗读课文,练习 分角色读课文。 3、通过学习,理解“坐井观天” 的寓意。,(1)图文结合,理解词意。 (2)做实验,体验“观天”。 (3)设计“跳出井口”,启迪学生 创造性地想象。,教法、学法: 1、说教法:根据寓言故事的特点及本课的语言特色,教学 中,以读代讲、以读促学,让学生在读中悟。 低年级学生喜欢直观、形象、生动的画面,为 贴近学生实际,我采用图片、多媒体课件、头 饰等手段,激发学生学习兴趣。依据新课标的 精神、我运用了谈话法、对比法、表演法、实 践法等教学方法、激励学生全面参
2、与,主动学 习。 2、说学法:学无定法,贵在得法,教学本课时,指导学生 自由选用“听、说、读、演”等学习方法,结 合分角色朗读、想象情境、直观理解、做实验 等手段掌握学习方法。,教学过程: 一、猜谜谈话,导入新课 二、动画演示、了解大意 三、学习课文、研读对话 四、总结全文、揭示意义 五、拓展延伸、情境表演,碗沿,河沿,青蛙坐在井里。小鸟飞 yn 来,落在井沿上。,井沿,青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”,小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。”,青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”,小鸟说:“你弄错了。天 无边无际,大得很哪!”,无边无际,青蛙
3、笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。我不会弄错的。”,小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。”,青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?” 小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。” 青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?” 小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!” 青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。”,告诉我们一个道理:看问题,认识事物,要站得高,看得全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。,坐井观天,(1)、如果青蛙接受了小鸟的劝告,跳出井口, 它会看到什么?说些什么? (2)、戴上青蛙、小鸟的头饰,分角色表演故事。,谢谢,
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