读而不板说而不演.ppt
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1、语文教师如何提高朗读水平,大朗中心小学一年级组 钟冬兰,读而不板,说而不演,总体要求,必须严格按照作品的文字词语序列进 行,不可增字,减字,改字,颠倒字; 要字字清晰,声声入耳,声韵调正确, 词或词组的轻重格式恰当,音变符合 规律,句子结构分明。,基本要求,停连,重音,语气,速度,注意事项,朗读的要求,朗读练习,八百标兵 八百标兵奔北坡, 炮兵并排北边跑, 炮兵怕把标兵碰, 标兵怕碰炮兵炮。,瓜藤开花像喇叭 瓜藤开花像喇叭, 没花就没瓜。 娃娃爱花不去掐, 吃瓜要爱花。 瓜藤开花花结瓜, 娃娃爱花也爱瓜。,把握语调,1)平直调:语势平直舒缓,无显著的高低升降变化。 如:有的人活着,他已经死了;
2、有的人死了,他还活着。(臧克家有的人) 2)扬升调:语势先低后高,句末音调明显上扬。 如: 当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树? (茅盾白杨礼赞),把握语调,3)降抑调:先高后低,句末音节说得低而短促。 如: 为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉。 (艾青我爱过的土地) 4)曲折调:语势有低高低的曲折变化,或末一两个音节音调曲折并拖长。 如:这些海鸭呀,享受不了战斗生活的欢乐,轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。(高尔基海燕),朗读练习,卖火柴的小女孩第1段中: 天气冷得可怕,天正下着雪,黑暗的夜幕开始垂下来了。 匆匆:燕子去了,
3、有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。 囚歌:我渴望自由,但我深深地知道,人的身躯怎能从狗洞子里爬出!,朗读练习,“你敢碰我吗,陶罐子?”铁罐傲慢地问。 “不敢,铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答说。 “我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说。“我们生来的任务是盛东西,并不是来互相撞碰的。在完成我们的本职任务方面,我不见得就比你差。再说” “住嘴!”铁罐愤怒地说,“你怎么敢同我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,消灭了。我却永远在这里,什么也不害怕。” “何必这样说呢,”陶罐说,“我们还是和睦相处好,吵什么呢!” “和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“我们走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”,注意重音,谓语: 山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 定语: 白杨树是不平凡的树。 状语: 他飞快地跑了。 补语: 肚子吃得鼓鼓的,嘴巴油光光的。 指示、疑问代词: 他什么事也不做;这本书从哪儿借来的。,注意重音,我请你跳舞 (请你跳舞的人不是别人) 我请你跳舞 (不请别人) 我请你跳舞 (怎么样,给面子吧?) 我请你跳舞 (不是请你唱歌),欢迎光临 谢谢指导,
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