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1、选修四,中外历史人物评说,历史人物评说的几点基本原则,1、依据历史人物的主要活动史实,史实结合; 2、把历史人物放在当时特定的时代大背景下, 分析历史人物的活动是否顺应了历史发展 潮流,是否有利于社会进步和生产力的发 展; 3、采取一分为二的辩证法观点。,中国封建社会发展的三个关键时期,3、“康乾盛世”是中华文明的繁盛阶段,1、秦朝是中国大一统国家的创建阶段,2、盛唐气象是中华文明的承继阶段,第一单元 古代中国的政治家,第1课 统一中国的第一个皇帝秦始皇,课程标准,简述秦始皇兼并六国、建立统一的中央集权国家的主要史实,评价秦始皇历史功过。,阅读教材,列举秦始皇的重大历史活动。,1、兼并六国,统
2、一中国。,2、建立中央集权制度,巩固统一。,3、实行暴政,秦朝灭亡。,一、兼并六国 统一中国,1、阅读下列材料,结合所学知识概括秦统一六国的原因。,材料一:“争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城”,材料二: 商鞅相孝公,为秦开帝业。,材料三:大梁人尉缭向秦王提出离间诸侯的建议被采纳,但尉缭对嬴政的评价却不高,称嬴政是“ 少恩而虎狼心。”打算不辞而别,嬴政却再三挽留,委以重任。,一、兼并六国 统一中国,材料四,先灭弱韩:前230年;离间灭赵:前228年 水灌灭魏:前225年;王翦灭楚:前223年 北灭燕国:前222年;完胜灭齐:前221年,一、兼并六国 统一中国,长期的战争-人民渴望统一、统一
3、成历史发展的趋 势、促进民族间的融合。,商鞅变法后,秦国经济迅速发展,为统一奠定基础。,秦王嬴政广泛吸引各国贤士,(1)客观条件:(历史趋势;秦国实力),制定正确的统一方略(先弱后强,远交近攻),(2)主观条件:(秦王嬴政的雄才大略),二、建立中央集权制度,巩固统一,1、概述秦始皇建立中央集权,巩固统一的措施。,奠定基本疆域,征百越、击匈奴;修筑长城,军事,促进交通发展,修筑驰道、直道、人工渠道,交通,促进经济发展,统一度量衡、货币,经济,促进文化发展,统一文字:小篆;,文化,建立专制主义中央集权制度,中央:皇帝制、三公九卿制 地方:郡县制,政治,影 响,措 施,二、建立中央集权制度,巩固统一
4、,专制主义:皇帝个人专断独裁,集国家最高权力于一身,从决策至行使军权、政权、财权都具有独断性和随意性。 中央集权:指中央与地方权力分配中,全国军政财大权归属中央,地方完全由中央管理和控制,绝对服从中央。,概念分析:专制主义中央集权制度,1.专制主义中央集权制度,皇帝 制度,郡县制,皇帝独尊 皇权至上 皇位世袭,三公 九卿制,分工协作 皇帝任命 不得世袭 军权皇控 皇帝集权,不是以血缘为纽带, 官职是由皇帝直接任命。,积极,消极,1)巩固了统一,2)有利于小农经济的进一步发展,3)奠定了两千多年古代政治制度的基本格局,1)形成暴政,激化矛盾,郡:地方最高行政机构,长官称郡守 县:郡的下级行政机构
5、,长官称县令,2)(封建社会后期)阻碍资本主义因素成长,三、秦始皇的暴政,1、列举秦始皇暴政的史实。,焚书坑儒-(目的、范围、影响),严刑峻法,徭役繁重-修长城、宫殿、陵墓,赋税沉重,四、评价秦始皇,自上古以来不尝有,五帝所不及” -秦朝人,“无道”,“视杀人为狗彘” -晋朝人,始皇出世,李斯相之,天崩地坼(裂),掀翻一个世界是圣是魔,未可轻议。 -李贽,“始皇暴虐,至子而亡” -贞观政要,昔者秦始皇帝功德瑕衅(过失),粲然(明白)在中夏(中国),其法式(法令、制度)诒(遗留)于后嗣(后代)。 -章太炎,评价古代政治家的一般方法 : 史实 1、是否有利国家统一; 2、是否保持政治安定; 3、是否促进经济发展; 4、是否促进文化繁荣; 5、是否促进民族融合; 6、是否反抗外来侵略; ,四、评价秦始皇,四、评价秦始皇,他统一六国,建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝,开创了中华民族国家统一的新纪元。,他建立了君主专制中央集权制度,奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。,他统一了文字、货币、度量衡等,巩固了统一,促进了民族融合、经济文化的交流,对后世影响深远。,但是,焚书坑儒、严刑峻法、沉重的徭役和赋税等暴政,激化了阶级矛盾,最终导致秦朝灭亡。,总之,秦始皇是中国历史上一位杰出的政治家、有作为的皇帝,也是一位暴君。,
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