第1部分第二章第8节逻辑电路和控制电路.ppt
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1、第二章,第8节,理解教材新知,把握热点考向,应用创新演练,知识点一,知识点二,随堂基础巩固,课时跟踪训练,考向一,考向二,1如果要求输出P为1,只有输入 A和输入B都为1才能实现,否则输出为0,这就是“与”逻辑电路。 2如果要求输出P为1,只要输入 A和B有一个为1就能实现,这就是 “或”逻辑电路。 3如果要求输出P为1,则输入A应 为0,即输入与输出的逻辑关系是相 反的,这就是“非”逻辑电路。,1开关“与”电路 (1)电路图:如图281所示。,自学教材,“与”电路 图281,(2)“与”电路真值表,2开关“或”电路 (1)电路图:如图282所示。,“或”电路 图282,(2)“或”电路真值表
2、:,3开关“非”电路 (1)电路图:如图283所示。,图283,(2)“非”电路真值表:,重点诠释,图284,(2)“与”电路的特点: 开关之间是串联关系。 当A、B输入都为“0”或A、B中有一个输入为“0”时,输出为“0”,当A、B输入都为“1”时,输出为“1”。,图285,(2)“或”电路的特点: 开关之间是并联关系。 A、B输入都为“0”时,输出为“0”;A、B输入都为“1”或A、B中有一个输入为“1”时,输出为“1”。,3对“非”电路的理解 (1)如果条件A满足时,另一个条件B则 不满足,条件A不满足时,另一个条件B则 满足,它们的逻辑关系是相反的,这种关 系叫“非”逻辑关系。具有这种
3、逻辑关系的电路叫“非”电路。如图286所示。 (2)“非”电路的特点: 单刀双掷开关。 当A输入为“1”时,B输入为“0”;当A输入为“0”时,B输入为“1”。,图286,1在基本逻辑电路中,何种逻辑门电路,当所有输入均 为0时,输出不是1 ( ) A“与”门电路 B“或”门电路 C“非”门电路 D都不可能,解析:当所有输入都为“0”时,“与”门电路输出为“0”,“或”门电路输出为“0”,“非”门电路输出为“1”,A、B对,C、D错。,答案:AB,自学教材,1几个控制电路实例 (1)自动门控制电路 要求:有人从门外要进门或从门内要出门时门会自动打开,同时有人从门外和门内走来时,门也会自动打开。
4、 电路图如图287所示:,自动门的控制电路 图287,真值表:,(2)举重裁判控制器 要求:三个裁判A(主裁判)、B(副裁判)、C(副裁判),只有当三个裁判同时按下自己面前的按钮或主裁判和一个副裁判同时按下自己面前的按钮,指示杠铃稳当举起的灯泡P才亮。 电路图如图288所示:,图288,真值表:,(3)楼梯开关电路 要求:不论从楼上、楼下均可开、关楼梯灯。 电路图如图289所示:,图289,2用二极管实现“与”电路和“或”电路 (1)有触点开关的缺点: 触点易磨损、金属疲劳以及运动部件的动作速度慢导致可靠性较差。 (2)晶体管的优点: 没有运动部件、动作速度快,可靠性高。,3集成电路与电子计算
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