第3课《山中避雨》课件2(语文版七上).ppt
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1、丰子恺(18981975),我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家,是一位多方面卓有成就的文艺大师。解放后曾任中国美术家协会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。 丰子恺的散文,在我国新文学史上也有较大的影响。作品除一部分艺术评论以外,大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事,表现浓厚的生活情趣。,丰子恺小档案,要掌握的字音,丰子恺( ) 寂寥 ( ) 嘈 ( )杂 冗 ( )长 里弄 ( ),工尺 ( ) 唱和 ( ) 陶冶 ( ) 从 ( )容,要掌握的词,趋之如归 寂寥 怨天尤人 冗长 望洋兴叹,陶冶 萍水相逢 乐以教和 仓皇 惜别,整体认知,1、朗读全文,你从中
2、学到什么?(可结合自身经历) 2、文章的主要内容是什么?,(六要素),游山遇雨 山中避雨 茶店拉琴 和歌而唱 惜别三家村,扫兴,寂寥深沉(感兴,怨天尤人苦闷万分),尽兴,欢喜,温暖,有趣味,依依,叙事 记情,整体感知: 1、快速默读课文,请概述山中避雨的全过程。,2、用“读了这篇课文,我感受到了 ”的句式说说你的体会。,我:扫兴趣味更好尝到从未有过的趣味依依惜别,女孩:怨尤苦闷欢喜和唱,三家村:苦雨荒山青年齐唱 闹得十分温暖,探究感受: “有生以来,没有尝过今日般的音乐的趣味。”怎样理解?,乐以教和,(避雨荒山,让作者感受到了音乐的巨大作用:音乐可以拉近人与人之间的距离,使彼此相处更和谐。),
3、合作探讨: 作者将胡琴与钢琴、小提琴进行比较,他想要说明什么?,让音乐走向民间,走向平民,使更多的人得到艺术的熏陶。,乐以教和,说说心曲: 音乐可以调节心绪,陶冶情操,还有助于拉近人与人之间的距离,你有过这样的体会吗?看过类似的故事吗?,好好想想吧!,列子汤问说:“伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴志在高山,钟子期曰:善哉,峨峨兮若泰。志在流水,钟子期曰:善哉,洋洋兮若江河。伯牙所念,钟子期必得之。钟子期死,伯牙破琴折弦,终生不复鼓琴,以为世无复为鼓琴者。,高山流水遇知音,请你欣赏: 听一段二胡名曲,然后谈谈你听曲时所产生的联想和感受。,今日作业: 1课外阅读迷途笛音。 2欣赏我国的民乐或世界著名的 交响乐,选一首写写你的听后感。,别忘了作业哦!,让音乐走进我们的生活, 美化我们的生活!,
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