第3课时数的认识(3).ppt
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1、,R六年级下册,1.数与代数 第3课时 数的认识(3),新课导入,上节课我们学习了分数与小数的基本性质及其联系,这节课我们主要学习百分数的有关知识。,推进新课,百分数,自然数,整数,分数,小数,百分数,我们已经整理、复习了有关自然数、整数、分数、小数的认识,那么这节课的学习任务已经完成了几分之几?还有几分之几没有完成?,自然数,整数,分数,小数,百分数,自然数,整数,分数,小数,已完成:,未完成,思考:什么样的数叫做百分数?,表示一个数是另一个数的百分之几的数,“一节课的任务已经完成了80%”也可以说“已经完成了 ,我们能不能因此就说百分数和分数的意义完全相同呢?,思考,百分数和分数有什么区别
2、与联系,百分数常用%来表示。百分数只表示一个数是另一个数的百分之几,不表示具体的数量,百分数与分数的意义不完全相同。,随堂演练,1.填空,使每横行的各数相等。,40%,75%,0.75,0.8,2.数字2、3、4、5能组成多少个没有重复数字的两位数? (1)这些两位数中,哪些是奇数?哪些是偶数? (2)这些两位数中,哪些是质数?哪些是合数? (3)这些两位数中,哪些是2的倍数?哪些是3的倍数?哪些是5的倍数? (4)这些两位数中,2和3的公倍数是 ,3和5的公倍数是 。,3.判断对错,对的画“”,错的画“”。 (1)把0.56扩大到它的100倍是560. ( ) (2)0是正数。 ( ) (3)假分数的倒数一定是真分数。 ( ) (4)所有的偶数都是合数。 ( ) (5)a(a1)的所有因数都小于a。( ),课堂小结,通过复习,请你们数的认识的有关知识整理一下并在小组中交流。,1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。,课后作业,人要独立生活,学习有用的技艺。 凯德,
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