第4课科举制的创立课件.ppt
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1、第4课,科举制的创立,(七年级历史下册),设身处地思考:如果我们同学是隋唐时期的读书人,有个梦想长大后当官或找到一份另人羡慕的工作,可以通过什么方式实现自己的梦想?,参加考试,隋唐时期通过考试选拔官员已成为一种制度,即科举制。,科举制诞生以前我国采取什么方法 选拔官员?,科举以前的人才制度 秦朝以前,中国社会采用分封制,选士也依靠世袭制度。西周时,天子以及诸侯分封天下。周礼之下,社会阶级分明。管理国家由天子、诸侯、卿、士分级负责。而各阶层按伦常,依照血缘世袭。到了东周,稳定的制度开始崩溃,于是有“客卿”、“食客”等制度以外的人才为各国的国君服务。 到了汉朝,分封制度逐渐被废,皇帝中央集权得以加
2、强。皇帝为管理国家,需要提拔民间人才。当时采用的是察举制,由各级地方推荐德才兼备的人才。由州推举的称为秀才,由郡推举的称为孝廉。察举制缺乏客观的评选准则,虽有连坐制度,但后期逐渐出现地方官员徇私,所荐者不实的现象。 魏文帝时,陈群创立九品中正制。,魏晋的九品中正制,先在各郡设置中正,稍后又在各州设置大中正。中正的职权主要是评议人物,其标准有三:家世道德才能。中正根据家世才德的评论,对人物作出高下的品定,称为“品”。品共分为九等,即上上上中上下中上中中中下下上下中下下 。但由于魏晋时充当中正者一般是二品,二品又有参预中正推举之权,而获得二品者几乎全部是门阀世族,故门阀世族就完全把持了官吏选拔之权
3、。于是在中正品第过程中,才德标准逐渐被忽视,家世则越来越重要,甚至成为唯一的标准,到西晋时终于形成了“上品无寒门,下品无势族”的局面。,九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔制度。又名九品官人法。,科举制的诞生,一、 科举制度诞生 两件大事: 1、隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员。 2、隋炀帝正式设置进士科,标志着我国科举制度正式诞生。,在他统治时期科举制正式诞生了,他是谁?,在他之前是谁采用分科考试的办法选拔官员?,实行科举制初考取的名相,房玄龄(579年648年),唐初名相,中国十大贤相之一。因玄龄善于谋划,如晦善于决断,史称【房谋杜断】。,孔颖达(574-648)唐朝经学家 ,
4、隋大业(605-616)初,选为“明经”,唐代用其书作为科举取士的标准。,科举制的完善,唐太宗 武则天 唐玄宗,他为完善科举制采取了什么措施?,唐太宗: (1)大大扩充国学的规模; (2)进士科考中第一名称为状元。,他们参加的武举、殿试考试最初出现在何时?,武则天:首创殿试和武举。,他把什么作为进士科考试的主要内容?,唐玄宗: (1)诗赋成为进士科主要考试内容; (2)曾8次面试科举应试者 。,唐朝中国古代科举制度的完备,唐朝科举制度逐渐完备起来。唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物。在唐朝,考试的科目分常科和制科两类。每年分期举行的称常科,由皇帝下诏临时举行的考试称制科。 常科的科目
5、有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种。明经、进士两科便成为唐代常科的主要科目。常科的考生有两个来源,一个是生徒,一个是乡贡。由京师及州县学馆出身,而送往尚书省受试者叫生徒;不由学馆而先经州县考试,及第后再送尚书省应试者叫乡贡。由乡贡入京应试者通称举人。州县考试称为解试,尚书省的考试通称省试,或礼部试。礼部试都在春季举行,故又称春闱,闱也就是考场的意思。,明经、进士两科,最初考试的内容为经义或时务。后来两种考试的科目虽有变化,但基本精神是进士重诗赋,明经重帖经、墨义。所谓帖经,就是将经书任揭一页,将左右两边蒙上,中间只开一行,再用纸帖盖三字,令试者填充。墨义是对经文的字句作简单的
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