全面实施本科生导师制多方位培养应用型人才.ppt
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1、全面实施本科生导师制, 多方位培养应用型人才,北京邮电大学世纪学院 韩鹤卿,外语系英语专业现开设两个专业方向: 商务文秘英语 网络编辑英语,相对优越的地理位置给我院带来了优势: 即汇集了众多的优秀教师,在大学 英语教师讲课大赛北京赛区的角逐中 连续三年夺得大奖,2013年勇夺一等奖; 同时也带来了劣势: 即在高校林立的北京市内我系新生英语 入学成绩较低,历年高考外语及格率仅 为35%。,英语专业建设目标,结构合理: 培养方向合理、课程设置合理、教师队伍合理; 灵活多样: 教学模式灵活、教学内容丰富、教学方法多样; 特色鲜明: 完善的规章制度、学科导师制、实践课程体系。,本科生导师制建设是是我系
2、建设目标中的一个突出特色,同时也是外语系英语专业教学质量监控保障体系的一项重要措施。,按照导师制规定,从第二学年开始即为每位英语专业学生配备一名专职导师,负责指导学生的专业学习、综合素质的培养,直至四年级毕业。,导师制的定位,导师制的时间跨度,全方位(德智体美) 全课程(基础课程、文化课程、相关文化课程) 全教学环节(课内课外及实践) 全员参与(全体学生),导师制的特点:,2009年我系开始试行本科生导师制,制定了: 外语系导师制教师考核管理办法 外语系导师制学生管理办法,导师制管理制度,教师考核管理办法中详细规定了导师的指导方 式、考核内容、指标、成绩形成、奖惩办法等。,导师任务第一部分:
3、导师对学生基本状况的指导管理,包括: 1)学生上课出勤率, 2)作业完成率和成绩, 3)阶段性测验成绩, 4)课外学习状况(包括晨读、自主学习、晚自习等的出勤率), 5)专业创新小组活动业绩, 6)学生的体育运动和身体状况, 7)学生对导师的心理接受程度。,第一部分共七项考核内容,关注点在学生的全面发展,包括:学习状态、身体状况、心理变化等非智力培养因素。,比如:出勤率,作业完成率,课外学习、身体状况以及对导师的心里接受度等。,鼓励学生自愿成立了各类专业创新小组的活动,包括商务文秘活动组、 网络编辑活动组、 导游小组、 英语教师活动组、 影视模仿小组、 专业证书考核活动小组、 图书翻译活动组、
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