冀教版五年级上册唯一的听众课件3.ppt
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1、,唯一的听众,家中练琴遭冷遇 (1),林中遇到夸“我”的耳聋老人, 找到几分自信 (2-8),知道老妇人的身份,受到震撼 (9-11),“我”常想起这位德高望重的老人 (12),课文流程,1,读一读课文的开头和结尾,说说我在音乐方面发生了什么变化。,2,再读全文,结合课文内容概括“我”发生变化的原因。,3,浏览课文,找出描写老人神态的关键词。,想一想,我感觉到背后有人,转过身时,吓了一跳:一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,平静地望着我。 她一直很平静地望着我。我停下来时,她总不忘说上一句:“真不错。我的心 已经感受到了。谢谢你,小伙子。” 她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水,- “是我
2、打扰了你吗?小伙子。不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿。” -“我猜想你一定拉的非常好,只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话,请继续吧。” -“也许我会用心去感受这音乐。我能做你 的听众吗?就在每天早晨。” -“真不错,我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。” - “你的琴声能给我带来快乐和幸福。”,-我懊恼极了,泪水几乎夺眶而出,不由得叨念着:“我这辈子甭想拉好琴了!”当我感觉到身后有人,并转过身去的时候,吓了一跳,一位极瘦极痩的老妇人坐在一张木椅上,她双眼 我。 -我羞愧起来,同时暗暗有了几分信心。以后,每天清晨,我都到小树林里去练琴,面对我唯一的听众一位耳聋的老人。她总是很 我。 -我全
3、力以赴地演奏,也许真的会给老人带来一丝快乐和幸福。她慈祥的眼睛 我,像深深的潭水,平静地望着,平静地望着,平静地望着,写一段话,要求: 这平静的神态背后,老教授、“我”、还有作为读者的你自己都会有一种思潮在翻滚着,涌动着。请同学们联系上下文,发挥想像,任选一个角度写一段心理活动。,每天清晨,我总是早早地来到林子里,面对着这位耳“聋”的音乐家,我唯一的听众,轻轻调好弦,然后静静地拉起一支优美的曲子。我渐渐地感到我造出了真正的音乐,那从琴弦上发出的美妙的声音充满了整个林子。 我和老人没有交谈过什么,只是在每个清晨,一个人轻轻地拉,一个人静静地听。我看着这位老人安详地靠在木椅上,微笑着,手指悄悄地打
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