了解天体的类型和天体系统的结构理解地球上存在生命.ppt
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1、第一章 宇宙中的地球,第一节 地球的宇宙环境,1.了解天体的类型和天体系统的结构。 2. 理解地球上存在生命的原因。 3. 正确认识地球的宇宙环境,理解地 球的普通性和特殊性。 4.爱护地球, 我们只有一个地球。,学习目标,一、人类对宇宙的认识,2世纪,古希腊天文学家托勒密提出“地心说” 16世纪,波兰天文学家哥白尼提出“日心说” 18世纪,天文学家引入“星系”一词 20世纪60年代以来,技术进步使“可见宇宙”扩 大到约140亿光年的时空区域。,讨论,你知道在太空中都有哪些事物呢?,有星光闪烁的恒星 有明亮的行星 有圆缺多变的月亮 有轮廓模糊的星云 有一闪即逝的流星 有拖着长尾的彗星 有星际物
2、质气体和尘埃 有形式各异、大小不一的人造天体,宇宙中物质的存在形式通称天体。分自然天体和人造天体两种。,二、多层次的天体系统,运动着的天体因相互吸引和相互绕转形成天体系统,二、多层次的天体系统,自学课文P7P9的正文部分,讨论归纳天体系统的层次关系。,类地行星,巨行星,远日行星,认识太阳系:识记八大行星的位置;小行星带的 位置;哈雷彗星的周期; 行星的分类,运动特征。,地内行星,地外行星,76年,同向性,共面性,近圆性,腾讯科技讯 北京时间8月24日晚上9点20分,国际天文学联合会大会投票5号决议,通过新的行星定义,冥王星被排除在行星行列之外,而将其列入“矮行星”。确认太阳系只有8颗大行星,冥
3、王星被降级为入“矮行星”。 1930年美国天文学家汤博发现冥王星,当时错估了冥王星的质量,以为冥王星比地球还大,所以命名为大行星。然而,经过近30年的进一步观测,发现它的直径只有2300公里,比月球还要小,等到冥王星的大小被确认,“冥王星是大行星”早已被写入教科书,以后也就将错就错了。,注意彗星绕日公转的方向和彗尾的变化规律?,三、普通而特征的行星地球,阅读九大行星基本数据表,结合下图分析,为什么说地球是一颗普通行星?与其他行星相比,为什么说地球又是一颗特殊的行星?,三、普通而特征的行星地球,阅读课文归纳,地球上存在生命的条件有哪些?,充足的水分 适当的大气厚度和成分 适宜的温度范围,太阳光照稳定 运行轨道安全,总结回顾,第一节 地球的宇宙环境,一、人类对宇宙的认识-天体、彗星,二、多层次的天体系统-天体系统层次 太阳系构成,三、普通而特征的行星地球-存在生命的条件,1、有关宇宙环境的叙述,正确的是 ( ) A、宇宙是物质的,但物质之间没有任何联系 B宇宙是由物质组成的,任何物质都有相互吸 引和相互绕转的关系 C宇宙是物质的,物质是运动的,但物质的运 动无规律可循 D宇宙是物质的,物质是运动的,物质的运动 和联系是有规律有层次的 2、地球具有大气,主要原因是 ( ) A与太阳距离适中 B地球本身体积质量适中 C生物的呼吸作用 D地球内部升温、火山爆发,D,课堂练习,B,
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