历史试题分析和高考复习杭州学军中学戚青平.ppt
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1、历史试题分析 和高考复习 杭州学军中学 戚青平,在延续中进一步深化,在稳定中进一步创新,(一)试题内容涉及面较广,教材内容分布表,一、2014年历史高考试题分析,三大板块分值分配表,(二)依托教材,注重基础,例1:(22)纳赛尔被誉为“中东雄狮”。如果要给他写传记,下列史实中不能作为其生平事迹的是 A签署“戴维营协议” B领导建立埃及共和国 C将苏伊士运河收归国有 D推动不结盟运动诞生,A,例2:(12)如何看待物质需求,东西方思想家中有人认为“放纵自己的欲望是最大的祸害”,有的甚至提出“去人欲”,也有的针锋相对:“穿衣吃饭,即是人伦物理”。下列人物中,明确表达上述主张的有 苏格拉底 亚里士多
2、德 朱熹 李贽 A B C D,D,例3:(392)中法两国都是大国,都创造了灿烂的文明。试选择中国人民熟悉的三位法国文学家,各列举一部作品,并写出其所属文学流派或评价其在文学史上的地位。(9分),(三)考查学科主干知识,例4:(39)50年前,中法出于对独立自主的迫求,冲破冷战坚冰,建立大使级外交关系。这不仅是两个国家,也是两大文明的历史性握手。阅读材料,回答问题。(26分) (材料一三略) (1)结合材料一、二,联系所学知识,特别从新中国外交的演变、20世纪60年代世界政治格局的大背景,论述中法建交的重大意义。(9分) (2)中法两国都是大国,都创造了灿烂的文明。试选择中国人民熟悉的三位法
3、国文学家,各列举一部作品,并写出其所属文学流派或评价其在文学史上的地位。(9分) (3)中法历史上都涌现了不少叱咤风云的人物。如果请您评价拿破仑,您会更注重材料三中的哪种主张?请结合历史事实扼要展开。(只列观点,不说理由不得分)(8分),(四)渗透三维目标,突出学科能力考查,例5:(16)从甲图到乙图,表明 甲图是清初男子剃发蓄须 乙图民国初年男子剪辫 A先进习俗必然取代落后习俗 B某些生活习俗具有深刻的政治意义 C专制王朝由强大走向败弱的历史命运 D专制与民主斗争是一个漫长的过程,B,(五)创设情境,融会贯通,(一)研究高考历史试卷,1认真地做今年的高考试卷,全国卷3套,15省分别使用不同类
4、型的试卷;自主命题16省,有16套。共有19套。,第一步:做本省高考试卷 第二步:做同样版本的外省高考试卷 第三步:再做其它类型的高考试卷 方 法:先是自己认真解答试题;然后对照评分标准检查自己做的答案;明白为什么会错,2 研究高考试卷的命题思路,二、反思复习方法,例1:“美苏冷战”知识点 1(浙江23)欧洲在国际政治中举足轻重。右图白色部分为某国际组织的欧洲成员国,据此判断该组织是(图片略) A1942年的反法西斯联盟 B1946年的联合国 C1949年北约 D1967年欧共体 2(上海26)“各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击,应视为对缔约国全体之攻击。缔约国应单独并会
5、同其它缔约国采取视为必要之行动,包括武力之使用。”这段文字应出自 A华沙条约 B北大西洋公约 C联合国家宣言 D凡尔赛和约,C,B,例2:“社会风俗变化”知识点 1(浙江16)从甲图到乙图,表明 甲图清初男子剃发蓄须 乙图民国初年男子剪辫 A先进习俗必然取代落后习俗 B某些生活习俗具有深刻的政治意义 C专制王朝由强大走向败弱的历史命运 D专制与民主斗争是一个漫长的过程 2(江苏6)右侧漫画发辫之将来从本质上表明,当时社会一部分人 A盲目崇拜西洋风尚 B刻意保存传统精华 C旧有观念根深蒂固 D主动破除国人陋习,B,C,3 研究高考历史试题的评分标准,例3:2014年浙江文综卷38题“设问与评分标
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