吕叔湘中学.ppt
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1、吕叔湘中学,授课者:韩强,2005.12.17,马克思主义的诞生(研究课),史苑漫步,体验历史,读史感悟,史海探究,自我评价,史苑漫步 (引领我们触摸历史的瞬间),板块一:,1999年,世纪之交,英国广播公司 BBC举行民意测验,请人们说出这一千年来最伟大的思想家是谁?,史苑漫步1,BBC宣布,人们评选的“最伟大的思想家”是卡尔马克思。爱因斯坦、牛顿和达尔文分列第二、三、四名。,青年在选择职业时的考虑(1835年8月) 黑格尔法哲学批判导言(1843年) 1844年经济学哲学手稿(1844年) 关于费尔巴哈的提纲(1845年) 德意志意识形态(节选)(與恩格斯合著)(1845-1846年) 关
2、于费尔巴哈的提纲(1845年) 罢工和工人同盟(1847年上半年) 工人联合会(1847年12月底) 关于自由贸易的演说(1848年) 共产党宣言(1848年) 中国革命和欧洲革命(1853年5月31日) 伦敦交易所的恐慌罢工(1853年9月27日) 给工人议会的信(1854年3月9日于伦敦) 政治经济学批判导言(1857年8月) 鸦片贸易史(1858年8月3日和9月3日) 政治经济学批判序言(1859年) 国际工人协会成立宣言(1864年9月28日) 工资、价格和利润(1865年) 资本和劳动之间的斗争及其结果(1865年5月底6月27日) 工会(工联)它们的过去、现在和未来(1866年8月
3、底) 资本论第一卷(1867) 总委员会关于洛桑代表大会的呼吁书(1867年7月中旬) 国际工人协会总委员会致社会主义民主同盟中央局(1869年3月) 法兰西内战(1871年4月) 巴枯宁“国家制度和无政府状态”一书摘要(摘录)(1874年) 哥达纲领批判(1875年45月) 资本论第二卷(1885) 资本论第三卷 (1894),史苑漫步2,1. 伊利亚特/(古希腊)荷马著 2. 奥德赛/(古希腊)荷马著 3.埃涅阿斯纪/(古罗马)维吉尔著 4.坎特伯雷故事集/(英)乔叟著 5.哈姆雷特/(英)莎士比亚著 6.麦克白/(英)莎士比亚著 7.失乐园/(英)弥尔顿著 8.傲慢与偏见/(英)奥斯丁著
4、 9.红字/(美)霍桑著 10.草叶集/(美)惠特曼著 11.罪与罚/(俄)陀思妥耶夫斯基著 12.哈克贝利芬历险记/(美)马克吐温著 13.战争与和平/(俄)托尔斯泰著 14.愤怒的葡萄/(美)斯坦贝克著 15.麦田里的望者/(美)塞林格著 16.理想国/(古希腊)柏拉图著 17.政治学/(古希腊)亚里士多德著 18.圣经导读 19.独立宣言/(美)托马斯杰斐逊著 20.论美国的民主/(法)托克维尔著 21.共产党宣言/(德)马克思和恩格斯著,美国中学生必读书籍,史苑漫步3,“我第二次到北京期间,有三本书特别深地铭刻在我的心中,建立起我对马克思主义的信仰。这三本书是:共产党宣言,陈望道译,这
5、是用中文出版的第一本马克思主义的书;阶级斗争,考茨基著;社会主义史,柯卡普著。”,史苑漫步4,我的入门老师是共产党宣言和共产主义ABC,记的我在上海交大读书时,为避开敌人耳目,曾打着手电筒在晚上读共产党宣言。,体验历史 (诱发我们探索历史的兴趣),板块二:,马克思的自白 您认为男人最好的品德?刚强。 您认为女人最好的品德?温柔。 您的特点?对目标始终如一。 您对幸福的理解?斗争。 您对不幸的理解?屈服。 您喜欢的做的事?啃书本。 您喜爱的颜色?红色。 您喜爱的座右铭?怀疑一切。 ,历史体验1:,我立志选择最能为人类谋福利的职业,我的幸福将属于千百万人。 青年在选择职业时的考虑,他是一位杰出的经
6、济学家,却债务缠身,大半生穷困潦倒; 他出身于中产阶级上层,却热情捍卫工人的权益。 他一生清苦,颠沛流离。从来没有一个人像他那样,活着的时候受到各国政府无论是专制政府还是共和政府的驱逐。 他忍受着一般人难以想象的贫困、疾病、丧子、亡妻、嫉恨、诽谤的折磨。尽管如此,马克思一生义无反顾地追求真理。 英国焦点月刊,三年前我们开始跟师傅学织布。打杂一年,跟师一年,无偿替师傅干活一年,现在终于有当师傅的可能了。放眼一看,社会上开始用机器织布了。机器织出的布又快又好又便宜,人们争相购买。操作机器不必有很高的技能,我们的织布技术用不上了,只能去工厂应聘谋生。由于发生了经济危机,许多工厂倒闭。有间工厂需要5个
7、工人,我们却有30人去竞争。工厂主仅给我们勉强维持生活的工资。 由于有些工厂使用报酬更低的女工和童工,其产品售价更低,在竞争中处于优势,因此大量使用女工和童工成为社会普遍现象。,历史体验2:,1824年在美国购买三万英亩的土地,建立“新和谐公社” : 岁到岁的儿童,一律无条件入学。 岁到岁的儿童。除学习外,还要参加公社各种有益活动和必要劳动,如修整花园、做家务等。 岁以上的青少年,必须在学习知识的同时,还要 在工厂、作坊等学习一定的手工技能。 岁到岁的青年人,有的在工厂作工,有的在 农田参加农业劳动,或是参加一定的脑力劳动。 岁到岁的人,每天只需以参加两个小时的生产劳动,其余时间则从事公社的保
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