人身保险的受益人.ppt
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1、,人身保险的受益人,,教材与教学内容,1,2,学 情 分 析,3,教学目标与教学重难点,教学过程的设计,5,教 学 评 价,,一. 教材与教学内容,理 论,实 务,受 益 人 指 定,指导,,二. 学情分析,,协助客户恰当指定受益人 分析在保险事故发生后保 险金的给付 (难点),通过问题讨论培养学 生分析问题和解决问 题的能力 通过小组学习培养 学生团队协作能力 培养学生以客户为 本的职业素质,三 教学目标,了解受益人指定的 方式 掌握不同指定方式 下保险金的给付 (重点),知识目标,能力目标,素质目标,,四 教学过程和教学方法设计,课程导入,新课讲解,深入思考,实践运用,,教学过程和教学方法
2、设计,受益人指定方式分析,情境创设,任务驱动,学生讨论,教师总结,案例展示,知识讲解,5分钟,50分钟,,教学过程和教学方法设计,讨论式教学法,10分钟,20分钟,5分钟,55分钟,启发式教学法,受益人指定方式分析,任务驱动教学法,案例教学法,,新课导入(提问),新课讲授(任务驱动,案例),课堂总结(启发提问),课堂讨论(点评,展示),学生(学法),明确内容和目标(思考),掌握新知(分析,思考,操作),熟练知识(分析,思考),新知运用(分析,思考),教师为主导,学生为主体,教师(教法),,教学过程实施,引导学生 共同思考,1,课程导入 问题情境创设,,新知讲解:受益人指定方式分析,创设基 础情
3、境,,任务1 要求被保险人的妻子或两个儿子为最终受益人,应怎样指定?,学生作答 教师总结,,任务2:分析不同受益人指定方式下保险金的给付,解析保险法关于法定受益 人保险金给付的规定,保险金和遗产,受益权和遗产继承权的区别,法定(未指定)受益人 难以实现寿险资产保全 和资产传承的功能,结论2,扩展案例基础情境 (以法定受益人为例),,扩展案例基础情境 (以身份受益人为例),任务2:分析不同受益人指定方式下保险金的给付,,任务2:分析不同受益人指定方式下保险金的给付,指定多人为受益人,指定受益份额,指定受益顺序,,深入思考,启发式提问 根据所学知识分析应怎样恰当指定受益人,,课堂实战、学生自评、教师评价,实际运用 根据投保人的家庭状况指定受益人,单身期,二人世界,三口之家,空巢家庭,在保险合同生效后,投保人家庭结构发生变化,应及时变更受益人,下节课内容:受益人的变更,,学生评价 自我评价 同学互评 老师点评,五 教学评价,教师评价 知识层面 能力层面 态度层面,,本次说课的特点,怎么教,教什么,为什么,说课设计,目的明确,重点突出,过程完整,形式多样,解释透彻,全面培养,目标:听者能懂,懂者会用,3,2,1,4,缺什么 总结经验 ,全面反思,,谢 谢 聆 听!,
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