人教版初中数学八年级下.ppt
《人教版初中数学八年级下.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版初中数学八年级下.ppt(21页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、人教版初中数学八年级下,第二十章 数据的分析,20.2.1极差和方差(第1课时),1、某日在不同时段测得乌鲁木齐和广州的气温情况如下:,问题情景,乌鲁木齐的气温变化幅度较大,广 州的气温变化幅度较小.,(1)乌鲁木齐的气温的最大值、最小值各是多少?温差是多少?广 州呢?,(2)你认为两个地区的气温情况怎样?,24,10,14,25,20,5,最大值最小值,一组数据中的最大数据与最小数据的差,极差:,极差,作用:极差能够反映数据的变化范围.,极差是最简单的一种度量数据变化情况的量,但它受极端值的影响较大.,引入新知,跟踪练习一,1.在数据统计中,能反映一组数据变化范围大小的指标是( ) A 平均
2、数 B 众数 C 中位数 D 极差,D,2.数据 0 , -1 , 3 , 2 , 4 的极差是.,5,4.数据 -1 , 3 , 0 , x 的极差是 5 ,则 x =.,- 2 或 4,3. 某日最高气温是4 , 温差是 9 ,则最低气温是 .,-5,甲、乙两个同学本学期五次测验的数学成绩分别如下(单位:分),下星期三就要数学竞赛了,甲,乙两名同学只能从中挑选一个参加。若你是老师,你认为挑选哪一位比较适宜?, 现要挑选一名同学参加竞 赛,若你是老师,你认为挑 选哪一位比较适宜?为什么?, 请分别计算两名同学的平均成绩; 请根据这两名同学的成绩在 下图中画出折线统计图;,0,1,2,3,4,
3、5,甲,乙两名同学的测试成绩统计如下:,考试次数,谁的稳定性好?应以什么数据来衡量?,甲同学成绩与平均成绩的偏差的和:,乙同学成绩与平均成绩的偏差的和:,(85-90)+(90-90)+(90-90)+(90-90)+(95-90)=,0,(95-90)+(85-90)+(95-90)+(85-90)+(90-90)=,0,怎么办?,谁的稳定性好?应以什么数据来衡量?,甲同学成绩与平均成绩的偏差的平方和:,乙同学成绩与平均成绩的偏差的平方和:,找到啦!有区别了!,(85-90)2+(90-90)2+(90-90)2 +(90-90)2 +(95-90)2 =,50,(95-90)2+(85-9
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 初中 数学 年级
链接地址:https://www.31doc.com/p-2586448.html