绝对值说课PPTppt课件.ppt
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1、绝 对 值,计算0801 张陆 20082972,说课流程图,教材分析,目标分析,教法分析,过程分析,评价分析,情境引入,探究新知,例题讲解,巩固提高,课堂小结,布置作业,教材分析,1. 教材的编写思路、地位和作用。 (有了接受相关知识的基础,为有理数运算做铺垫,起到承上启下作用) 2. 教学内容。 (绝对值的概念和意义,求一个数的绝对值) 3. 重点:绝对值的意义,求一个数的绝对值。 难点:绝对值的概念,绝对值的意义。,目标分析,1. 认知目标:理解绝对值的概念,掌握绝对值的意 义,会求一个数的绝对值。 2. 能力目标:注意让学生养成主动探究、获取知识 的习惯,培养分析、解决问题的能力,培养
2、发散思维,渗透数形结合、分类讨论的数学思想方法。 3. 情感目标:体会数学与人类的密切联系,了解数学的价值,触发学生学好数学的愿望。,教法分析,1.兴趣引导、启发思考、分组讨论和共同探究的方法。 2.充分利用多媒体教学手段,加强直观教学,增大思维密度,有力的突出重点,突破难点。 3.教给学生从“特殊一般特殊”的研究问题、学习知识的方法。,情境引入,观察下图思考问题 (5 min),B,C,-6,6,0,A,-9,绝对值,探究新知,绝对值:一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离。 数a的绝对值记作|a|,读作a的绝对值。,B,C,-6,6,0,比如:表示数6的点C到原点的距离就是6的
3、绝对值,即|6|=6 表示数-6的点B到原点的距离就是-6的绝对值。即|-6|=6,探究新知,利用数轴上点道远点的距离口答,|5|= |3.5|= |-3|= |-4.5|= |0|=,0,0,0,0,0,5,3.5,-3,-4.5,1,5 3.5 3 4.5 0,探究新知,|5|=5 |-10|=10 |3.5|= 3.5 |100|=100 |-3|=3 |50|=50 |-4.5|=4.5 |-5000|=5000 |0|=0 ,思考问题: 一个正数的绝对值是什么? 一个负数的绝对值是什么? 0的绝对值是什么? (5min),探究新知,结论一:一个正数的绝对值是正数。 一个负数的绝对值是
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