第二单元《我们周围的空气》复习课件人教新课标版.ppt
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1、【黄冈教研备课精品套装】人教版九年级化学上册 第二单元我们周围的空气单元复习【课件】,我们周围的空气,1、空气,空气,N2(78%)、稀有气体(0.94%) CO2(0.03%) 、其他气体和杂质(0.03%) O2(21%),知识网络,成分:,污染及防治,污染物,防治措施,污染的危害,成分测定实验,装置、药品,现象、结论,实验成功的关键,主要有烟尘和有害气体两大类,SO2、CO、 NO2,损害人体健康、影响作物生长,破坏生态平衡。造成温室效应、臭氧层被破坏,形成酸雨,1、加强大气质量的监测 2、对化石燃料进行脱硫、脱氮处理;工厂废气、汽车尾气处理后再排放 3、努力开发新能源,提倡使用清洁能源
2、 4积极植树造林种草,想一想:在进行测定空气中氧气的含量实验中,什么情况下实验结果小于15?,实验有何现象?,红磷燃烧产生大量白烟,放出热量,冷却后烧杯中的水进入集气瓶中,约占集气瓶内空气总体积的15,结论:,空气中氧气约占空气体积的15,什么情况下大于1/5呢?,集气瓶内剩余气体主要是什么气体,有何性质?,思考:,1、能否用木炭、硫、铁丝、镁代替红磷?为什么?,2、要使实验成功,对药品的选择应满足什么要求?,能在空气中燃烧,只与空气中的氧气反应,燃烧产物最好不是气体。,关于空气成分测定的改进:,实验有何现象?,想一想:测定空气中氧气含量还有没有其他装置?,白磷,水,足量白磷,电阻丝,白磷,思
3、考,按下图给出的条件进行实验,你能观察到,什么现象,为什么?,能和水反应生成酸,如:CO2+H2O=H2CO3),(提示某些非金属氧化物,A,B,过量燃着的红磷,含有紫色石蕊的水溶液,如图所示,等体积的甲乙两集气瓶内充满空气,燃烧匙内分别盛有过量的红磷和碳,点燃使其充分反应,冷却至室温,打开止水夹,出的现象的是: A、甲瓶没有水流入,乙瓶中有水流入 B、甲、乙两瓶均有水流入 C、甲瓶中有水流入,乙瓶没有水流入 D、甲、乙两瓶均无水流入,练习:,2、氧气,性质,物理性质,化学性质,制法,工业制法,实验室法,反应原理,实验装置,发生装置,收集装置,气体验证,用途,知识网络,化合反应 基本类型,不是
4、基本反应类型,化合反应:由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。,氧化反应:物质跟氧发生的反应。它不属于基本反应类型。,1、与金属的反应,2、与非金属的反应,3、与有机物的反应,氧化反应,1、有关氧气的物理性质的叙述,不正确的是( ) A.氧气不易溶于水 B.固体氧是无色的 C.在通常状况下,氧气是无色、无味的气体 D.标准状况下,氧气的密度略大于空气的密度 2、有关氧气的说法正确的是( ) A.氧气能支持燃烧,可作燃料 B.氧气能跟所有的物质发生氧化反应 C.水中的生物能依靠微溶于水的氧气而生存 D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃,B,C,4.装满氧气的集气瓶如图所示,用带火星
5、的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入,观察到木条复燃并在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是 (1) (2),氧气能支持燃烧,氧气的密度比空气的密度大,3、下列说法中正确的是:( ) A、红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾 B、铁丝伸入氧气中火星四射 C、硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰 D、氧化反应未必是化合反应,而化合反应必定是氧化反应,C,2、氧气,性质,物理性质,化学性质,制法,工业制法,实验室法,反应原理,实验装置,发生装置,收集装置,气体验证,用途,知识网络,单质,现象,方程式,镁,发光放热,有耀眼的白光,生成白色固体,2Mg+O2=2MgO,点燃,铁,火星四射,生成
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