人教版高中地理3教材简介教学建议和教学实践.ppt
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1、人教版高中地理3教材简介、教学建议和教学实践,珠海市教育指导中心 2007.7,普通高中教育的培养目标,初步形成正确的世界观、人生观、价值观。 热爱社会主义祖国,热爱中国共产党,自觉维护国家尊严和利益,继承中华民族的优秀传统,弘扬民族精神,有为民族振兴和社会进步作贡献的志向和愿望。 具有终身学习的愿望和能力,掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能,学会收集、判断和处理信息,具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力。 正确认识自己,尊重他人,学会交流与合作,具有团队精神,理解文化的多样性,初步具有面向世界的开放意识。 培养目标的调整,充分体现了时代的特征,体现了国家对国民素质的要
2、求,体现了对人的全面发展、终身发展的高度重视。,课程改革具体目标,根据培养目标,在研究国内外普通高中课程现状的基础上,本次课程改革,争取在以下五个方面取得突破性进展。 1、精选终身学习必备的基础内容,增强与社会进步、科技发展、学生经验的联系,拓展视野,引导创新与实践; 2、适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展,构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构; 3、创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境,提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力; 4、建立发展性评价体系,改进校内评价,推行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式,建立教育质量监测机制。 5、赋予学校合理而充分
3、的课程自主权,为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程和学生有效选择课程提供保障。 从改革的具体目标出发,高中新课程对课程结构、课程设置、课程内容、课程实施、课程评价等方面都做了新的设计。,目 录,教材简介与教学建议 教学实践经验与反思(必修3、选修教材),开设必修3的意义,应用:区域地理把地理基本原理应用于实践 基础:为选修课的学习打好基础,初中地理课程是基础教育地理课程体系的有机组成部分。初中地理课程以区域地理学习为主,原则上不涉及较深层次的成因问题。 高中地理课程注重与实际相结合,要求学生在梳理、分析地理事实的基础上,逐步学会运用基本的地理原理探究地理过程、地理成因以及地理规律
4、等。,高初中地理课程的分工与衔接,一、课程标准中关于必修3部分的介绍,教学目标 知识结构,高中地理新课程教学目标之总目标,要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理,获得地理基本技能,发展地理思维能力,初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段,增强爱国主义情感,树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观,教学目标之知识与技能目标,获得地球和宇宙环境的基础知识,理解人类赖以生存的自然地理环境的主要特征,以及自然地理环境要素之间的相互关系 了解人类活动对地理环境的影响,理解人文地理环境的形成和特点,认识可持续发展的意义以及主要途径 认识区域差异,了解区域可持续发展面临 的主要问题和解决途径
5、学会独立或合作进行地理观测、地理实验、地理调查;掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能(技能目标),运用适当的方法和手段,表达、交流、反思自己 地理学习和探究的体会,见解和成果 尝试从学习和生活中发现地理问题,提出探究方案,与他人合作开展调查研究,提出解决问题的对策 初步学会通过多种途径,运用多种手段收集地理信息,尝试运用所学地理知识和技能对地理信息进行整理、分析,并把地理信息运用于地理学习过程,教学目标之过程和方法目标,教学目标之情感态度价值观目标,激发对地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度,提高地理审美情趣 关心国情、关注我国环境与发展的现状与趋势,增强热爱祖国、热爱家乡的
6、情感 了解全球的环境与发展问题,理解国际合作的价值,初步形成正确的全球意识 增强对资源、环境的保护意识和法制意识,形成可持续发展观念,增强关心和爱护环境的社会责任感,养成良好的行为习惯,知识结构,1.区域地理环境与人类活动 2.区域可持续发展 3.地理信息技术的应用,知识结构,知识结构,知识结构,二、教材简介,教材框架 各章节简析,必 修 3 教 材 框 架,第一章 地理环境与区域发展,第一节 地理环境对区域发展的影响 第二节 地理信息技术,第一节 地理环境对区域发展的影响,1、 地理环境差异对区域发展的影响 案例一:长三角和松嫩平原对比 (1) 对比长三角和松嫩平原的地理条件 (2) 对比两
7、个区域的农业发展、工业发展和商业交通运输业的发展 案例二:建筑物与地理环境,2、区域不同发展阶段地理环境的影响 案例:长江中下游平原不同发展阶段,地理环境农业生产活动的影响 长江中小游平原地理环境特点 开发早期: 农业社会: 工商业发展时期:,第一节 地理环境对区域发展的影响,区域发展的三个阶段,第二节 地理信息技术,第二章 区域生态环境建设,第一节 荒漠化的防治 1、 荒漠化类型 2、 干旱为主的自然特征 3、 荒漠化的人为因素 活动:非洲萨赫勒地区荒漠化的自然、社会经济因素分析 资料选取原因分析 4、 不同历史时期的荒漠化 5、荒漠化防治的对策和措施,草原和荒漠的过渡地带,热带沙漠,热带草
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