临川十六中名师团队工作室吴月香.ppt
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1、临川十六中名师团队工作室 吴月香,翻转课堂的学习任务单设计,一.设计“任务单”的意义,提供学生自主学习的支架,通过设计任务单指导自主学习,二.设计“任务单”的方法,任务驱动、问题导向,关键是把教学重点、难点,及其他知识点转换化为问题,三.设计“任务单”的好处,帮助学生 发展自主学习、 独立思考能力,四.“任务单”的结构,1、学习指南,2、学习任务,3、困惑与建议,(1)课程名称,1、学习指南,(2)达成目标,(3)学习方法建议,(4)课堂学习形式预告,(1)“整体把握”,2、学习任务,(2)“具体把握”,提示学生自主学习后填写,3、困惑与建议,请您和我一起来设计学习任务单,课题名称:北师大版七
2、年级上册数学探索轴对称的性质。,达成目标:通过观看教学视频掌握对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等的性质。,学习方法建议,(1)看:就是要认真观看老师创作的微视频。 (2)思:就是指思考问题,要做到:勤思、深思、善思、反思。 (3)记:就是记要点、记疑问、记易错点、记解题思路和方法。,自主学习,自定进度 整理收获,提出问题,课堂外,展示交流,协作探究,教师巡视,一对一个性化指导,学习知识,内化知识,课堂内,课堂学习形式预告,学习任务一,通过观看教学录像自学,完成下列学习任务:,(1)两个“14”有什么关系?,(2)设折痕所在直线为m,连结点E和E的线段和直线m有什么关系?点F和F呢?,(3)线段AB与AB,CD与CD有什么关系?,(4)1与2有什么关系?3与4呢?,综合以上问题,你能得到什么结论?,学习任务二,再见,祝您:幸福健康!,愿我们:心想事成!,
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