历史高考的胜负手征服主观题.ppt
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1、历史高考的“胜负手” 征服主观题,南师附中江宁分校 王庆松,2012届高三历史复习解题方法探索,一、主观题的类型及特点,A.从题目材料看,文字型 图表型 混合型 近几年高考看,以文字型为主,材料处理类(新材料) “根据材料,指出(或概括、归纳等)”,知识运用类(新情景) “根据材料,结合所学知识,指出(或概括、归纳等)”,综合提升类(探究学习) “综合以上材料请论述(证)或谈认识、体会等”,B.从题目设问看,一、主观题的类型及特点,“三步走”战略,1、审(审清题问和材料,明确考查要求,获取并解读有效信息) 2、联(发掘材料、题问、教材间的联系,弄清命题意图,确定答案范围) 3、答(精心组织答案
2、,力求完美呈现),二、主观题的解题思路与方法,步骤一 审,一审题问类型,弄清答案来源,“材料房”中取答案,“材料房”+“知识储备仓库”中取答案,“材料房”+“知识储备仓库”中+“炒作”取答案,二模卷24题(4)结合所学知识,指出材料四中“重构工作才刚刚开始”的含义。 二模卷23题(1)据材料一,概括罗斯福复兴工业的主要措施。从中反映了美国经济运行机制发生了怎样的变化?(4分) 二模卷23题(4)运用材料一、二、三,结合所学知识,论证材料四的观点。(6分),材料处理类,知识运用类,综合提升类,步骤一 审,二审题问关键词,明确答题要求,(1)提示词:基本思路、答案的来源 “根据、结合、综合材料,指
3、出、概括、分析” (2)限定词:时间、空间、角度等(定语、状语等) 概括指出18、19世纪推动世界市场形成的基本条件。 (3)求答词: 要求回答的具体方面 综合上述材料,指出“二战”后美国、联邦德国、日本的经济政策有何共同之处。,(2) 据 材 料 二,指 出 中 国 欲 与 美 国 “打 开 关 系” 的 战 略 意 图。 结 合 所 学 知 识,概 述 20 世 纪 70 年 代 初 中 美 两 国 “打 开 关 系” 的 史 实,分 析 其 对 当 时 中 国 外 交 的 影 响。(5分),试分析二模卷22题(2),审分值 分值决定要点数二模卷21题(2),(2)据材料二并结合所学知识,
4、指出宋词兴盛的主要原因。(2分),判断:至少要写2条原因,1.关键词:时、空、人、事、连词等 2.关键点:出处、引文、材料首与尾、注释、标点符号等 3. 分层解读,步骤一 审,三审材料关键词和关键点,最大限度获取有效信息,二模卷第22题 材料二 1969年,毛(中国)的外交政策走到了一个 转折点。毛给当时的四位解放军大元帅(陈毅,聂荣臻,徐向前,叶剑英)布置了一个“家庭作业”分析当前的国际局势和中国的战略选择。四大元帅引用了三国演义中一本当时的禁书,但他们肯定毛熟读过”三分天下”的典故,建议与当时的头号敌人美国打开关系。在中国与美国和苏联两个超级大国的冲突中,毛和他的最高同僚们用围棋的概念化解
5、了战略包围的威胁。 基辛格论中国 (2)据材料二,指出中国欲与美国“打开关系”的战略意图。结合所学知识,概述20世纪70年代初中美两国“打开关系”的史实,分析其对当时中国外交的影响。(5分),相关史实:二十世纪七十年代初,中美关系开始正常化。,材料二 现在的中国,在日本占领区,是殖民地社会;在国民党统治区,基本上也是一个半殖民地社会;而不论在日本占领区还是国统区,都是封建半封建制度占优势的社会,这就是现时中国社会的性质,这就是现时中国的国情。而我们要建立起来的,则是与此相反的东西,乃是中华民族的新政治、新经济和新文化。中国革命的历史进程,必须分为两步,其第一步是民主主义的革命,其第二步是社会主
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