教研组建设的几点看法.ppt
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1、教研组建设的几点看法,邓焰,教研组普遍存在的问题:学习意识缺乏、形式主义、疲于应付、单打独斗。 (1). 发展目标茫然 (2). 研究气氛淡薄 (3). 活动形式简单 (4).活动主体单一 (5).学习内容随意 (6).组内骨干缺失 教师的发展受限、影响了学校和学生的发展,教研组组长是教研组的灵魂 有一个好的教研组长就有一个好教研组和一批好教师,师德的表率,教师职业道德的模范 深厚坚实的教育理论与学科基础知识 先进的教育观念和创新精神 不断的进取精神、较强的学习能力 较强的教学能力和研究能力 较强的组织协调和交际能力 良好的个人品德修养和人际关系,1、教学研究要成为教研组的本质特征 *研究的基
2、本模式:形成“学习实践研究”的良性循环 *倡导开展解决学校实际问题的主题研讨活动 *教师是理论学习者、反思实践者、问题研究的集成者,教研组的主要功能,2、抓好课堂教学,发挥指导、监督、激励功能 “一备”即集体备课 :完善主备课人制度 “二听”即相互听课:特别是师徒相互听课 “三评”即评课 :取长补短共同提高 “四磨”即磨课:形成高效课堂教学的样式 “五比”即教学比武:教案、说课、上课、评课 “六析”即质量分析:找出问题,拟定措施 “七树” 即树立榜样:榜样的力量是无穷的 “八学”即倡导学习:学组内,学组外,3、抓好资料搜集整合、发挥资源共享功能 电子课件与教案共享 参考书、试题库等共享 毕业班
3、复习方法、复习策略与参考资料共享 4、抓好课题研究,发挥教科研功能 每一个教研组在一段时间内要有一个主课题 围绕主课题每个备课组或教师要有子课题 要把当前教学中发现的问题及时作为研究对象 要及时推广教研组内有效的教学方法、方式和经验-,5、协调内外关系,创造和谐环境 协调组内关系,使教研组成为组内教师的精神家园 协调与学校中层与高层的关系,争取更多支持 协调与其它教研组关系,赢得良好口碑 6、抓好对外交流,发挥联系功能 学习本校先进教研组经验 走出去: 请进来: 用好网:一是用好网上的丰富的资源:专家讲座、名师课堂、参考资料、多媒体课件等;二是搞好、用好虚拟教研。-这是今后校本教研的发展方向。
4、,7、加强对考试命题及评价的研究 研究命题的指导思想 研究命题的原则 研究中高考命题的导向-考点、热点和变化点 研究命题的类型、数量、知识点分布、分数匹配与时间配置。 研究命题的信度、效度与难易度。 研究学生综合素质的考核评价方法。 -确定教学的策略,及深广难密度,教研组有效活动模式 (一)、理论学习 1、理论学习要有明确的目的要解决什么问题? 2、理论学习后最好要有后续的研讨活动 3、实践要跟进,否则理论学习无价值 英才学校:3次新理念教学研讨会 (二)、专题讨论 1、各教研组每学期开展次左右的专题论坛 2、立足于解决教研组一般或带有倾向性问题 3、如果有学科专家参与更好,(三)、专业引领
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- 教研组 建设 看法
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