等腰三角形的性质说课课件12.ppt
《等腰三角形的性质说课课件12.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《等腰三角形的性质说课课件12.ppt(30页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、12.3.1等 腰 三 角 形,二十七中学 陈晓洁,人教版八年级数学第十二章第三节,说课流程, 一 教材分析, 1.教材内容,内容 : 本节内容是“等腰三角形”第一课时., 2.教学目标,知识目标:了解等腰三角形的性质,并能进行简单的推理、计算 能力目标:通过设置问题、模型演示来探究发现等腰三角形的性质,培养学生的归纳推理能力。 情感目标:引导学生通过对图形的观察、发现,激发学生的好奇心和求知欲,并在运用数学知识的过程中获取成功的体验。,一 教材分析,3.教学重点和难点,一 教材分析,多媒体、三角板、长方形纸片和剪刀。, 4. 教具, 一教材分析, 二 学情分析,八年级学生的观察、操作能力都有
2、所增强,但演绎推理、归纳的能力比较薄弱,自主探究、合作交流的能力也需要在课堂教学中进一步加强和提高。,三 教法学法分析,学法: 通过实践探索、小组合作,经历观察、猜想、验证、推理等数学活动获得新知。,教法:我主要采用教师启发引导、学生动手操作、观察、 分析得出等腰三角形的概念和性质。对于新知应用,我主要采用问题探究式的教学方法。,四 教学过程,五个环节,引入新课创设情景,合作探究动手实验,学以致用体验新知,布置作业注重个性,小结提升课堂归纳,四 教学过程,学生观察含有等腰三角形图片., 1.创设情景,引入新课,图中有些你熟悉的图形吗?它们有什么共同特点?,北京五塔寺,西安半坡博物馆,斜拉桥梁,
3、体育观看台架,埃及金字塔,有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.,等腰三角形中, 相等的两边叫做腰,另一边叫做底边。 两腰的夹角叫做顶角,腰和底边的夹角叫做底角。,底边,一起回忆,四 教学过程,活动1:实践观察认识等腰三角形 活动2: 观察猜想等腰三角形的性质 活动3: 学生推理证明归纳 等腰三角形的性质,2. 动手实验,合作探究,ABC有什么特点?,看一看,提问:剪出的三角形是等腰三角形吗?并指出其中的腰、底边、顶角、底角。,动画演示,A,B,C,(2)把剪出的等腰三角形ABC沿折痕对折,除两腰重合外还有没有重合的部分?并指出重合的部分是什么?,B,D,C,A,大胆猜想,等腰三角形除了两腰相等
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 等腰三角形 性质 课件 12
链接地址:https://www.31doc.com/p-2592907.html