内地与香港中国语文教师交流及协作教学计画.ppt
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1、內地與香港中國語文教師交流及協作教學計畫,北角循道學校上午校,讓拼音教學走進一年級課堂 小一進行漢語拼音教學嘗試,校本拼音課程設計理念,課程設計理念,為了以普通話教中文的長遠目標,本校設想由小一開始進行拼音教學,抓住兒童學習語言的最佳時機,為他們打好學習普通話的基礎。 本校的拼音教材是按香港孩子學習普通話的能力和需要而設計的。,課程設計原則,1. 實用性 2. 趣味性 3. 互動性,教學設計簡介,特色: 設計了符合本校實際情況的校本教材。 編擬了能體現教師教學風格的教學設計。 運用多元化的策略進行漢語拼音教學。 編寫了適合相關的拼音工作紙、鞏固練習。 附設學習拼音檢討表,可及時檢討、跟進學生
2、的學習情況。 靈活使用教材,並不斷充實和改進教材內容及 教學方法。,學習目標,讓學生通過齊來學拼音打好漢語拼音基礎,藉以增進學習普通話的興趣和能力,學習重點,正確讀準語音 認清拼音的字形 能正確書寫拼音 認識四聲聲調符號 學會直接讀出帶調的音,交流人員小檔,黃會芬,小學語文高級教師,廣東省韶關市武江區黃田壩小學業務副校長。曾任新豐縣第二中學語文教師,任教以來,一直從事中國語文教學及研究工作,尤其是對小學中高年級作文及閱讀教學有比較深入的瞭解。曾獲“韶關市教書育人優秀教師”和團市委頒發“中國少年先鋒隊三級星星火炬”獎章。多次評爲區“教書育人先進教師”。 曾擔任韶關市小學語文高級教師職稱評審小組學
3、科組評委,武江區優秀課例評比小組評委。近年,多篇論文先後發表在國家級、省級、市級教育類專業學術雜誌上,其中一篇獲由人民教育出版社主辦的“學習新課標”徵文比賽二等獎。,初次會面,我們熱誠交流,共同商討,擬定協作教學計劃。,校本課程的研究,我們各抒己見,進行校本教學研究。,學習材料,具有本校特色的校本教材,具有本校特色的校本教材,各具風格的教學設計,各具風格的教學設計,各具風格的教學設計,學習活動,多彩的課堂活動(1),快快樂樂學拼音,多姿多彩的課堂活動(2),學習漢語拼音 原來這麽有趣,多姿多彩的課堂活動(3),嘴巴張大 ,多姿多彩的課堂活動(4),老師來幫你,我來當小老師,多姿多彩的課堂活動(
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