扩大阅读提高综合运用能力.ppt
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1、扩大阅读 提高综合运用能力,谈18选6英语05、06题的命题意图,解题思路及备考,瓯海中学胡良云,一、命题工作总要求 稳中有变,稳中求进,稳中求新 稳:讲大局,不大起大落,不折腾,求稳定 变:有所变化,题型变化,设题新型 进:有所进步(试题质量) 新:有所创新(内容与话题,更贴近考生,贴近现实)。,试卷的选材、难度、命题原则 1、语言地道,材料原汁原味。 2、试题难度不高,注重基础,以中等题为主,没有偏题、 怪题、高难度题。难度值在0.550.60之间。 3、注重基础,强调运用,突出能力。,05、06题的命题意图 英语自选模块试题(18选6)有两题,即05题和06题,主要考查考生对英语的综合运
2、用能力,包括对语篇意义与篇章结构的理解,词法与句法的恰当运用以及释义词块和句子的能力。,1、05题的结构 05题共分2小节。 第一节:共4小题,每小题2分。在一篇400450个词的短文中留出4个空缺处,短文后有5段文字(A、B、C、D、E项),要求考生根据短文内容,从5个选项中选出能分别放入短文空缺处的4个最佳选项,使补全后的短文意思通顺,前后连惯,结构完整。选项中有一项为多余选项。 第二节:共1小题,2分。要求考生根据同一篇短文所给的信息回答问题。,2、05题的特点 体裁上,以议论文(如论点、论据、论证过程)和夹叙夹议的文章为主,结构上,文章主题明确,结构严谨。比如说,有说明主题的段落,多数
3、段落为主题句等。“五选四”部分的挖空一般既有细节题,又有主题句。2009年第一题挖在段尾,其余挖在段中;2010年1、2题挖段中,第3题挖段首,第4题挖段尾;2011年第2题挖段首,其他在段中;2012年第1题挖段中,其余都在段首;2013年第1 题挖在段尾,第3 题在段首,其余2题在段中。2012年最难。,05题第小题的特点 第小题是个问答题,很可能是个整体性的问题,如提问短文的主题,2010年就是提问主题,Whats the main idea of the passage?或者从上下文的角度理解一个语句或某一段落所隐含的意义。2009年和2011年都是对最后一个句子释义。What doe
4、s the underlined sentence / part in the Last paragraph mean ? 2012年是对最后一段内容进行提问How did Dr. Rommie and his colleagues carry out their research? 2013年是对1、2段的内容提问According to the passage, whats the major difference between the USA and Japan in childrens education?,3、06题的结构特点及解题方法 在一篇约300个词的短文中留出10个空白,要
5、求考生选择能填入短文空白处的适当的词,或使用括号中单词(动词)的正确形式填空,使补全后的短文意思通顺、前后连贯,结构完整,共10小题,每小题1分。,06题的语料与05题的语料在体裁上和结构上有很多共同点。06题的重点是“意义优先”,在确保意义正确的基础上,考虑形式是否正确(如动词的时态、语态、非谓语动词及名词的单复数形式等)。,考生要从词汇搭配,句法结构、文章的上下文、文章的结构和作者的语气中想出可以填入空白处的动词、名词、介词、连词、形容词、副词、不定代词等,考生可以用解完形填空的思路做06题即通读、试填、验证,最后达到能“自圆其说”。,二、05、06题的解题技巧和能力 在阅读时,要特别重视
6、理清文章的脉络层次, 把握结构特点,理解文章主题,感悟作者的意图、态度和情感等。在解题时,注意短文中词组搭配、句与句、段与段之间的衔接点,从文章的衔接和连贯方面加以思考。,1、长句的分析能力 句子长而复杂,是现代英语的一个显著特点,特别在现代科技英语中更是这样,作者为了把叙述说得准确、逻辑严密,往往是一个主句接一个或多个从句,如状语从句、宾语从句、定语从句、同位语从句,并列句等,中间还来几个非谓语动词短语或插入语。,Though the lottery winners experienced initial excitement following their new wealth, in t
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