蝙蝠和雷达第二课时 (2).ppt
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1、11 蝙蝠和雷达,来宾市兴宾区实验小学 黄小丹,自由轻声读课文4、5、6自然段,想一想科学家做了几次试验?在什么环境中做实验,分别怎么做,结果怎么样?得出了什么结论?,做个实验!,把蝙蝠眼睛蒙上。,铃铛一个也没响!,再做个实验!,把蝙蝠耳朵塞上。,铃铛响个不停!,第三个实验!,把蝙蝠嘴封住。,铃铛也响个不停!,*边默读4、5、6自然段,边用简洁、准确的话来填写表格。,把蝙蝠的眼睛蒙上,把蝙蝠的耳朵塞上,把蝙蝠的嘴巴封住,让它在一间横七竖八地拉着许多系有许多铃铛的绳子的屋子里飞,铃铛一个也没响,绳子一根也没碰着,蝙蝠到处乱撞,铃铛响个不停,蝙蝠到处乱撞,铃铛响个不停,蝙蝠夜间飞行,靠的不是眼睛,
2、而是用嘴和耳朵配合起来探路的,小蝙蝠,我们科学家一共做了( )次试验,第一次试验( ),结果( );第二次试验( ),结果( );第三次试验( ),结果( )。经过我们的反复研究,得出了( )的结论。,把你们的眼睛蒙上,把你们的耳朵塞上,把你们的嘴巴封住,让你们在一间横七竖八地拉着许多系有许多铃铛的绳子的屋子里飞,铃铛一个也没响,绳子一根也没碰着,你们到处乱撞,铃铛响个不停,你们也是到处乱撞,铃铛响个不停,你们蝙蝠夜间飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的,你们这班小科学家真棒!那你们又知道我的嘴和耳朵是怎么配合起来探路的呢?,快速默读第七自然段,动手画出有关句子,并把句子读一读。,
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