表格的综合应用.ppt
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1、新时代出版社八年级信息技术基础上册,第七课 表格的综合应用 第一课时说课,第六师军户农场学校 丁岗,本节课从以下几个方面进行说课,一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学流程 五、说板书设计 六、说课后反思,一、说教材:,数据的排序是初中信息技术八年级表格的综合应用第一课时的内容,由于排序相对简单,而筛选也是对数据进行分析处理的一种很好的方法,并且在后面数据库基本情况的章节中会进行讲述,因此,本节课对课程内容进行了扩充整合,内容安排为数据的排序和筛选。 本节课是在前几节课学习了数据输入、工作表的编辑以及数据运算等基本知识的基础上进行的。本课共由三个部分组成,分别是单项排序、多重排序、自动
2、筛选,是对前面所学知识的一个综合运用,也是以后学习数据库基本知识的重要基础。通过本节课的学习能让学生学会排序和筛选的操作方法,在生活中能用这些方法解决实际问题,达到学以致用。,1、本节课在教材中的地位和作用,2、学情分析,一、说教材:,学生通过前面内容的学习,对数据的输入、编辑、运算有了一定的操作能力,排序和筛选对学生来说在实际生活中应用十分广泛,如果能够掌握Excel排序与筛选的操作方法,将大大地提高他们解决问题的能力。但基于他们的年龄特征,他们对理论性强的知识点不易理解,认知较直观,而对具体操作易于接受。另外因诸多因素的不同,造成他们对信息技术的认知能力、实际操作能力、知识水平各不相同,形
3、成了不同的层次。因此我在教学中利用任务驱动、演示以及辅以学案让他们自主探究,从而让学生掌握排序与筛选的操作。,3、教学目标,一、说教材:,根据课标要求,结合学生的学情,制定以下学习目标: 1、知识与技能 学会Excel中数据的排序和筛选的操作方法 会运用排序和筛选功能 2、过程与方法 通过任务驱动,先学后教,讲练结合法等方法,让学生对数据进行排序和筛选,进而理解排序、筛选的意义;理解排序和筛选在数据管理中的作用。 3、情感态度和价值观 培养学生利用数据的排序和筛选解决生活实际问题的能力,4、教学重、难点,一、说教材:,重点:数据的排序和筛选,难点:数据的多重排序和筛选,二、说教法,本节课在任务
4、驱动下,采用辅以学案和讲练结合法,让学生通过完成一个个具体学习任务而开展课堂教学,以尝试先学后教、网络教室直观演示等形式贯穿整个教学过程的方法。,三、说学法,以学案引导学生自主探究学习,培养学生良好的学习方法与学习习惯,通过上述教法,坚持以学生自主学习为主,教师讲解为辅,最后通过学生自己实践练习,来完成本课的学习任务。让学生积极动脑动手来学习新知。,四、说教学流程,教学过程,创设情境 激趣导入,步骤一:数据排序的学习,步骤二:数据筛选的学习,回顾反思 升华提高,课外拓展 能力提升,向学生展示“微机培训班成绩表”和他们“期中考试的成绩表”,请他们想一想: 1.如何对数据求和? 2.如何对成绩进行
5、排名? 找到解决这种问题的快捷方法,那就是数据的排序和筛选。,1. 学生阅读51页至54页、学案上的内容,并讨论回答问题。 2. 学生计算“总分”项,并按要求进行单项排序。 3.多重排序。 4.任务布置,学生动手操作,完成任务。,1.教师提问,引出数据的筛选。 2.教师演示筛选的操作,学生观察筛选下拉列表中的内容,思考该如何运用它们完成任务。 3、布置任务,学生探究并动手操作,完成任务。 1.你在本节课中学会了什么?个别学生谈谈本节课的收获。,2.教师在学生总结的基础上小结本节课。,1.升序按钮和降序按钮如何使用,需要注意哪些问题? 2.怎样筛选出语文和数学均在80分以上的记录?,创设情境,激
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