瀑布是一篇文质兼美的课文是叶圣陶先生的作品这.ppt
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1、我的学习成果展示,榆树台镇一小学 王宏娃,教学内容,教学流程图,师指导:,学生活动,生感受意境,情景促读、 读中语情,自主、合作、探究,完成练习,有资源应用说明,学生课堂活动评价表 学校: 班级: 学号: 姓名:,注:1.本评价表针对学生课堂表现情况作评价 2.本评价分为定性评价部分和定量评价部分。 3.定量评价部分总分为100分,最后取值为教师评、同学评和自评分数按比例取均值; 4.定性评价部分分为“我这样评价自己”、“同伴眼里的我”和“老师的话”,都是针对被评者作概括性描述和建议,以帮助被评学生的改进与提高,我的作品最出色的地方:,叶圣陶先生说:“教材无非就是例子”,教师必须深挖教材,广泛
2、的开拓教学空间,将有限的课内学习向无限的课外延伸。为了让学生愉快地进入学习活动,激发学生学习兴趣,我大胆的对教材进行改编,创设了不同的情境,利用,而且融洽了课堂气氛。 在理解课文意义的基础上,我引导学生采用多种方法进行理解记忆。如熟读记忆,依据推导过程记忆,谐音记忆,练习记忆。目的是开拓学生思维,拓展他们的知识面,提高记忆能力。 活泼是孩子的天性,也应该是学习内容的主旋律。体验是最好的教育,只有学生亲身体验到的东西,才会发展到他的内心深处,变成一种素质,一种能力。所以应该多给孩子机会让他们去体验,去创造。为课文编写儿歌便渗透了这样一种教学理念。,我的作品需要改进的地方:,1.爱打断学生的发言,
3、是我在教学过程中经常犯的毛病,在这节课的教学中,我时时告诫自,要耐心倾听孩子的发言,热情鼓励学生,结果我真的感受到了心与心、情与情真诚的交流。 2.在学习过程中,学生不断获得新的知识,不断产生惊喜。喜欢评价学生、鼓励学生、给学生以自信,我也确实在真诚的给学生以恰当的评价。虽然对于学生评价。本身的确起到了预期的效果,但是评价过程却浪费了大量的授课时间,经常导致我的课堂教学延时。恰当评价,宁缺毋滥是课堂教学中我必须提起注意的地方。,教育是一首诗,诗的名字叫青春; 在躁动不安的灵魂里,有一个年轻的梦。 教育是一首诗,诗的名字叫激情; 在春风化雨的课堂里,有一副永恒的笑。 教育是一首诗,诗的名字叫创造; 在探索求知的丛林里,有一面个性的旗。 教育是一首诗,诗的名字叫热爱; 在每个孩子的瞳孔里,有一颗母亲的心。 教育是一首诗,诗的名字叫智慧; 在写满问题的试卷里,有一双发现的眼。 教育是一首诗,诗的名字叫未来; 在承传文明的长河里,有一条破浪的船。 作为一名农村小学教师,在今后的工作中,我一定要增强自身意识,提高自身专业化素质,争做学习型教师,苦练基本功,提高课堂教学水平,一心一意干教育,克服一切困难、尽职尽责努力做好本职工作,为农村小学教育做出应有的贡献。,国培感悟,谢谢点评,王宏娃,
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