全国校舍安全工程办公室二00九年八月.ppt
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1、全国校舍安全工程办公室 二00九年八月,全国中小学校舍信息管理系统 数据采集表指标体系说明,说明内容,校舍系统网络版概述 指标体系结构 采集表填报流程 填报数据审核流程 网络版与单机版的区别与联系 重点指标说明 数据采集和报送,一、系统概述,1.系统体系结构 2.系统部署结构 3.系统功能设计,1.1 系统体系结构,1.2 系统部署结构,部署中央级数据中心 部署省级数据中心 地市级与区县级数据中心根据实际情况决定是否部署,1.3 系统功能设计, 学校及校舍概况 校安工程管理 安全监控与预警 统计分析 数据管理,管理和查询(GIS、行政区划、搜索)全国指定行政区划、中小学校的相关信息: 行政区划
2、内的中小学校和校舍信息 学校基本数据信息 学校图片、视频及周边GIS地图、遥感正射影像图和三维立体影像图 校舍单体建筑基本数据信息 校舍单体建筑物的图片、视频和三维影像,1.3.1 学校及校舍概况,校舍场址排查情况管理 校舍安全排查情况管理 校舍鉴定情况管理 校舍规划情况管理 项目实施情况管理 资金使用情况管理 校安工程组织体系 校安工程服务 校安工程建设成果,1.3.2 校安工程管理,1.3.3 安全监控与预警,校舍使用年限预警 未排除危险校舍预警 视频监控,1.3.4 统计分析,常用统计 自动生成多种常用统计报表,并能够以图形、地图的方式加以展现。 综合统计 提供报表工具,可根据需求简单操
3、作自定义生成各种统计报表。,1.3.5 数据管理,数据变更申请 数据变更审批 数据校验 数据汇总审批 数据审核,系统概述 指标体系结构 采集表填报流程 填报数据审核流程 网络版与单机版的区别与联系 重点指标说明,说明内容,二、指标体系结构,基础 数据,2.1 基础数据,2.2 排 查,2.3 鉴 定,2.4 规 划,2.5 工程实施,1)重建,基本信息子表,可行性研究信息子表,立项信息子表,勘察信息子表,设计信息子表,施工图纸审查信息子表,施工信息子表,监理信息子表,消防验收信息子表及竣工验收信息子表,竣工决算信息子表,质量监督信息子表,审计信息子表,安全事故信息子表,行政责任人信息子表,校安
4、工程实施后单体建筑物信息情况子表,总投资信息子表,校安工程实施后校园情况信息表,拆除情况信息子表,2.5 工程实施,2)加固改造,基本信息子表,拆除情况信息子表,可行性研究信息子表,立项信息子表,设计信息子表,施工图纸审查信息子表,施工信息子表,监理信息子表,消防验收信息子表及竣工验收信息子表,竣工决算信息子表,质量监督信息子表,审计信息子表,安全事故信息子表,行政责任人信息子表,校安工程实施后单体建筑物信息情况子表,总投资信息子表,校安工程实施后校园情况信息表,勘察信息子表,灰色部分可不填,2.5工程实施,3)拆除,基本信息子表,拆除情况信息子表,可行性研究信息子表,立项信息子表,勘察信息子
5、表,设计信息子表,施工图纸审查信息子表,施工信息子表,监理信息子表,消防验收信息子表及竣工验收信息子表,竣工决算信息子表,质量监督信息子表,审计信息子表,安全事故信息子表,行政责任人信息子表,校安工程实施后单体建筑物信息情况子表,总投资信息子表,校安工程实施后校园情况信息表,灰色部分可不填,2.6 资金管理,系统概述 指标体系结构 采集表填报流程 填报数据审核流程 网络版与单机版的区别与联系 重点指标说明,说明内容,学校基本信息表 学校详细信息表 单体建筑物详细信息表,校舍场址安全排查信息表 校舍场址防洪安全排查信息表 校舍建筑安全排查信息表,校舍鉴定信息表,学校布局规划调整信息表(教育局填写
6、) 校安工程校园规划信息表 校安工程单体建筑物规划信息表 资金预算情况子表,基本信息子表 总投资信息子表 拆除情况信息子表 可行性研究信息子表 立项信息子表 勘察信息子表 设计信息子表 施工图纸审查信息子表 施工信心子表 监理信息子表 消防验收信息子表 竣工验收信息子表 竣工决算信息子表 质量监督信息子表 审计信息子表 安全事故信息子表 行政责任人信息子表 资金到位情况字表 资金使用情况字表,校安工程实施后单体建筑无情况信息子表 校安工程实施后校园情况信息表,教育局或学校填写,排查单位或校安办填写,鉴定单位或校安办填写,校安办填写,校安办填写,校安办填写,排查,鉴定,实施,完工,规划,三、采集
7、表填报流程,系统概述 指标体系结构 采集表填报流程 填报数据审核流程 网络版与单机版的区别与联系 重点指标说明,说明内容,四、数据审核流程,1.学校录入数据审核流程 2.区县校安办录入数据审核流程,学校录入的数据包括学校基本信息表、学校详细信息表、建筑物详细信息表中的数据,数据包括指标体系所有表中数据,数据审核机制:区县负责制,区县录入,系统概述 指标体系结构 采集表填报流程 填报数据审核流程 网络版与单机版的区别与联系 重点指标说明,说明内容,系统区别与联系 指标区别与联系,五、网络版与单机版的区别和联系,5.1 系统区别与联系,1 )区别: 网络版系统服务于校安工程全过程,数据动态、及时更
8、新,整合分析、多层面展示的网络工作平台。 单机版系统用于基础数据采集、汇总分析等基础功能。 2 )联系 均为“校舍安全工程”服务,建设目标相同。 单机版承担网络版完成之前的基本数据采集工作,主要用于采集校舍基本信息和排查鉴定信息,满足校安工程的管理需求。,1 )区别: 网络版指标丰富,满足校安工程全过程数据管理。 单机版指标、功能用于收集校安工程基础数据。 2 )联系 在网络版上线以后,所有单机版指标数据将全部导入到网络版系统中。,5.2 指标区别与联系,系统概述 指标体系结构 采集表填报流程 填报数据审核流程 网络版与单机版的区别与联系 重点指标说明,说明内容,六、重点指标说明,1.学校基本
9、信息表,本表由学校或当地教育主管部门填写。 本表填写对象为学校。,1.1 部分指标解析,学校代码,1. 普通中小学的学校代码:由16位阿拉伯数字组成,按教育事业统计编码规则和要求填报。其中前6位采用国家统计局颁布的统一标准行政区划代码,其余为自编码。 例如:11 10 00 402 002 31 1 1 第一、第二位为省、自治区、直辖市标识。 第三、第四位为地(市、州、盟)标识。 第五、第六位为县(市、区、旗)标识。 第七位至第九位为乡、镇标识。 第十位至第十二位为学校顺序标识。 第十三位、第十四位为学校类别标识。 第十五位为学校办别标识。 第十六位为学校所在地城乡标识。,学校代码,2. 中等
10、职业教育学校的学校代码:由10位阿拉伯数字组成,其中前6位采用国家统计局颁布的统一标准行政区划代码,后4位由省级教育行政部门统一编码,与教育事业统计中4位代码一致,学校不得自行编码。 例如:11 01 40 5521 第一、第二位为省、自治区、直辖市标识。 第三、第四位为地(市、州、盟)标识。 第五、第六位为县(市、区、旗)标识。 第七至位第十位为学校顺序码,与教育事业统计中4位代码一致。,组织机构代码,指县级及以上人民政府的机构编码部门统一登记的组织机构代码。未申请组织机构代码的填写“无”。,学校主管部门,指学校上一级行政主管部门或单位的名称,学校如果是省或市的直属学校,主管部门就是省或市的
11、行政部门。,学校类别,11-小学,12-独立设置的少数民族小学小学,17-一贯制学校小学部,18-小学教学点,19-其他学校附设小学班; 21-完全中学,22-高级中学,23-初级中学,24-一贯制学校,29-其他学校附设中学班; 31-独立设置的少数民族完全中学,32-独立设置的少数民族高级中学,33-独立设置的少数民族初级中学,34-独立设置的少数民族一贯制中学; 43-职业初中,48-普通中学附设职教班,49-其他单位(学校)举办的职教班;,学校类别,53-独立设置的少数民族职业初中; 71-盲人学校,72-聋人学校,73-弱智学校,74-其他学校(指对两类以上残疾人进行教育的学校),7
12、8-小学附设特教班,79-初中附设特教班; 81-工读学校; 90-调整后中等职业学校,91-中等技术学校,92-中等师范学校,93-成人中等专业学校,94-职业高中学校,99-中等职业教育其他机构。,校长手机号码,手机号码必须真实可用,此号码存入网络版校安工程服务模块的短信平台中。,是否边境学校,若国境线通过学校所在乡镇,则为边境学校。,是否是分校区,是否是分校区:指一所学校是否有多个(2个及以上)校区或教学点。 本指标主要解决分校区,教育集团等问题 。,分校区名称,如果本学校为分校区,则填写此指标。 按照学校对校区/教学点的习惯称谓填写。名称格式为学校名称后加校区名称或教学点,如“市中学东
13、校区/教学点”或“市中学第二校区/教学点”。,1.2 单机版与网络版区别,中职学校代码(单机版):由4位数字组成,按教育事业统计编码规则和要求填报,由省级教育行政部门统一编码,学校不得自行编码。 中职学校代码(网络版):中等职业教育学校的学校代码:由10位阿拉伯数字组成,其中前六位采用国家统计局颁布的统一标准行政区划代码,其余为自编码。解释如下: 第一、第二位为省、自治区、直辖市标识。 第三、第四位为地(市、州、盟)标识。 第五、第六位为县(市、区、旗)标识。 第七至位第十位为学校顺序码,与教育事业统计中4位代码一致。,组织机构代码(单机版):无此指标。 组织机构代码(网络版):指县级及以上人
14、民政府的机构编码部门统一登记的组织机构代码。,学校类别(单机版):A0-调整后中等职业学校;A1-中等技术学校;A2-中等师范学校;A3-成人中等专业学校;A4-职业高中学校;A9-中等职业教育其他机构。 学校类别(网络版):90-调整后中等职业学校,91-中等技术学校,92-中等师范学校,93-成人中等专业学校,94-职业高中学校,99-中等职业教育其他机构”。,中职学校举办者类型(单机版):无此指标。 中职学校举办者类型(网络版) :分类为“1-中央部门;2-地方教育部门;3-地方非教育部门;4-民办”。注:中央部门按国家标准部门代码(三位)填报;地方教育部门代码为“9+省码”;地方非教育
15、部门代码为“8+省码”;民办的代码为“999”。,学校所在地(单机版):名称差异。 学校所在地区类别(网络版):名称差异。,学校地址(单机版):填报学校的详细通信地址。如县乡(镇)村等。 学校地址(网络版):填报学校的详细通信地址。需把省(区、市)、市(地区、州、盟)、县(市、区、旗、场)、乡(镇)、村(街)、号分开填写。如省县乡(镇)村组,城镇填到路号等。,校长手机号码(单机版):无此指标。 校长手机号码(网络版):填报学校法人(或指定负责人)的手机号码。,学校属性代码(单机版):共10位,从左到右,前四位由国家级使用,后六位由省级使用。 学校属性代码(网络版):无此指标。,建校时间(单机版
16、):名称差异。 建校年代(网络版):名称差异。,是否边境学校(单机版):无此指标。 是否边境学校(网络版):若国境线通过学校所在乡镇,则为边境学校。,是否是分校区(单机版):无此指标。 是否是分校区(网络版):指一所学校是否有多个(2个及以上)校区或教学点。,分校区名称(单机版):无此指标。 分校区名称(网络版):按照学校对校区/教学点的习惯称谓填写。名称格式为学校名称后加校区名称或教学点,如“市中学东校区/教学点”或“市中学第二校区/教学点”。,2.学校详细信息表,本表由学校或当地教育主管部门填写。 本表填写对象为学校。,2.1 部分指标解析,服务半径,此指标仅义务教育阶段学校填报,指教育行
17、政主管部门规定的学校招生区域,以学校为圆心,区域内最远点到学校的距离。单位为“千米”。,覆盖人口,此指标仅义务教育阶段学校填报,指教育行政主管部门为学校划定的招生范围所覆盖的人口数。单位为“人”。,农村留守儿童,与单机版的定义不同:指父母(农民身份)外出务工三个月以上,由其他亲属监护并留在户籍所在地家乡接受义务教育的子女。单位为“人”。,田径运动场类型,此指标根据学校现状据实选择填报: 1-200米环形跑道田径运动场; 2-250米环形跑道田径运动场; 3-300米环形跑道田径运动场; 4-400米环形跑道田径运动场; 5-无田径运动场地; 6-其他。 如果有多个运动场,按最长的跑道长度填写。
18、,校园照片,校园照片:使用数码设备拍摄,需采集学校当前照片和校安工程实施后的照片各5张以上,从不同角度反映校园全貌。因灾害或工程实施导致校园面貌发生变化的,应及时更新。 照片录入格式为JPG文件,照片容量不大于1M,照片尺寸大小为1024*768像素,分辨率为72像素/英寸。 要记录有关照片的详细说明,例如拍照时间、所拍对象(包括校园大门、教学楼、操场、俯瞰图、标志性建筑物、其他等)、拍摄角度、照片说明性文字,以备今后录入到信息系统中。 校园照片电子文件存储路径:学校代码校园照片,在此路径下存放校园的所有照片,照片命名规则:学校代码_拍照对象_采集日期(年份4位+月份2位+日2位),如某个学校
19、(代码123456789012),在2009年4月20日采集的校园大门的照片就是“123456789012_校园大门_20090420.jpg”。,平面图,学校校园当前平面图照片,应为使用制图软件制作的电子图片,或直接拍摄绘制的校园平面图。格式为dwg文件(CAD格式)或jpg文件。容量不大于1M,jpg文件尺寸大小最小为1024*768像素,分辨率为72像素/英寸。信息采集时在采集表(纸)上填写照片张数,留存好电子版文件,以备今后录入到信息系统中。 校园平面图电子文件存储路径:学校代码校园平面图,在此路径下存放校园的平面图,平面图命名规则:平面图_学校代码_采集日期(年份4位+月份2位+日2
20、位),如某个学校(代码为123456789012)在2009年4月20日采集的平面图就是“平面图_123456789012_20090420.jpg”或者“平面图_123456789012_20090420.dwg”。,视频,使用数码设备拍摄校园当前概况,特别是存在安全隐患的设施和校安工程实施后的概况,格式为rm,每次时间不超过5分钟。因灾害或工程实施导致校园面貌发生变化的,应及时更新。 校园视频电子文件存储路径:学校代码校园视频,在此路径下存放该校园的视频,视频命名规则:校园视频_学校代码_采集日期(年份4位+月份2位+日2位).rm,如某个学校(代码123456789012)在2009年4
21、月20日采集的校园视频命名为“校园视频_123456789012_20090420.rm”,2.2 单机版与网络版区别,农村留守儿童(单机版):指外出务工三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡,由父、母单方或其他亲属监护并接受义务教育的子女。 农村留守儿童(网络版):指父母(农民身份)外出务工三个月以上,由其他亲属监护并留在户籍所在地家乡接受义务教育的子女。,校园照片(单机版):包括学校校园平面图照片和学校校园实景照片。学校校园平面图照片要求:使用制图软件制作的电子图片,或直接拍摄绘制的校园平面图,制图比例为1:1000以上;校园实景照片要求:包括正面、背面、左右两侧至少四张,其中正面照片应包含
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