兰州二十七中施树荣ssr65@163com.ppt
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1、,教材分析和建议,兰州二十七中 施树荣 ssr_,1、第二章 化学反应与能量 教材分析和建议 2、第一节 化学反应和热能 教学建议 3、实行新课改后的反思,一.本章内容概述,1.地位和功能,本章内容分为两个部分化学反应与能量、化学反应速率和限度, 1、属于化学反应原理范畴 2、与社会生产、生活和科学研究息息相关。,3 、既是对初中化学相关内容的提升与拓展,又是为选修“化学反应原理”奠定必要的基础。,(1)学生将对化学在提高能源的利用率和开发新能源中的作用与贡献有初步认识; (2)学生将对化学的实用性和创造性有更多的体会; (3)学生对化学反应的条件将从原理上加深认识。体会化学学习的价值。,2.
2、选择与呈现,既有学习的阶段性,又有必修、选修的层次性,在具体内容上前后还有交叉和重叠,学生概念的形成和发展呈现一种螺旋式上升的形态。,根据课程标准,关于化学反应中能量变化的原因,在此只点出化学键的断裂和形成是其主要原因,并笼统地将反应中吸收或放出能量归结为反应物的总能量与生成物的总能量的相对高低,深层问题不予深究。,侧重讨论化学能向热能或电能的转化,以及化学能直接转化为电能的装置化学电池, 主要考虑其应用的广泛性和学习的阶段性。 初步认识化学电池的化学原理和结构 体现化学电池的改进与创新, 初步形成科学技术的发展观。,关于化学反应速率及其影响因素,是通过实例和实验使学生形成初步的认识,但不涉及
3、对反应速率进行定量计算或同一反应中不同物质间反应速率的相互换算。 反应限度是通过实验和化学史实(炼铁高炉尾气之谜)感性地说明其存在,本章最大的特点是在选材上尽量将比较深奥的化学原理与贴近生活实际的实验、实例相结合,同时体现其知识的生长性、环境性、综合性和发展性。,反应体系的能量变化(化学能转化),化学反应,热 能,电 能,通常表现,设计转化(氧化还原反应),吸热反应,放热反应(燃烧等),火电,化学电池,新型电池,锂电池,镍镉电池,燃料电池 (火电和电池综合),提高燃料的燃烧效率,3.知识结构图,二、本章在普通高中化学课程标准中的说明,三、本章在三种版本新教材中的比较,四、本章与初中相关知识的关
4、系,五、本章与选修模块的关系,六、课时安排 第一节 化学能与热能 2+1 课时 第二节 化学能与电能 2+1 课时 第三节 化学反应的速率和限度 2+1 课时 测验讲评 2 课时 总计 11 课时,第一节 化学能与热能 知识与技能 1.知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主 要原因,能从本质上(微观结构角度)理解化学反应 中能量的变化。 2.知道一个化学反应是吸收能量还是放出能量,决定于 反应物的总能量与生成物的总能量的相对高低。 3.通过实例和实验,了解化学能与热能的相互转化。 4.知道化学反应过程中质量守恒,能量也守恒。 5.对提高能源的利用率和开发新能源中的作用有初步认 识。 6
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