南通讲座缪林.ppt
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1、江苏省如东高级中学 缪 林,有的放矢 提高效益,高考数学试题遵循考试大纲,全面深入考查基础知识、基本技能、基本思想方法,考查内容全面,重点突出。命题以能力立意,思想为先,注重对数学内涵的理解,多角度、多层次地考查数学理性思维及数学素养和潜能。体现了考基础、考能力、考素质、考潜能的目标追求。,2008年分数统计 2010年分数统计 15 21.07 14 18.01 610 17.57 58 15.83 1114 9.06 911 5.74 1214 3.13 小计 47.7 小计 42.71 (09年:54.84) 15(三角) 10.84 15(三角) 9.9 16(立几) 12.38 16
2、(立几) 9.43 17(应用) 5.85 17(应用) 8.53 小计 29.07 小计 27.86 18(解几) 5.27 18(解几) 6.78 19(数列) 3.12 19(数列) 2.37 20(代数) 2.15 20(代数) 2.53 小计 10.54 小计 11.68 合计 87.31 (0.55) 合计 82.25(0.51)(09年:97.59),一、由2010年高考谈学生所暴露的问题,二、高考数学后期复习方略,可以直接应用函数奇偶性的定义求解,“m(x) a 恒成立” 可以推得 “a b(b常数),要证a的最大值为b,还必须证明m(x)的下确界为b.,(三)数学意识积累不足
3、,数学思想运用不活,在教学中不只会让学生会在直角坐标系aob中, 应用线性规划知识求解,,思路二,注重数学意识,(四)解题习惯欠佳,无谓失分可惜,“优秀”就是一种习惯!,运算、书写、画图、方法的选择习惯,甚至是草稿纸的运用等,(五)心态失当,毅力缺乏,18、(解几题)第三问,费时太多,严重影响了后两题的解答,二、高考数学后期复习方略,(一)研究考纲 明确方向,(二)回归课本 夯实基础,(三)钻研教法 提高效率,(四)提优补差 分层要求,(五)归类建档 查漏补缺,(六)合理规划 精心安排,(七)团结协作 注重整合,(一)研究考纲 明确方向,即要研究高考,研究高考数学考试大纲,明确考试目标。,命题
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