浅谈2007年广东高考文理基础地理学科备考.ppt
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1、浅谈2007年广东高考文理基础地理学科备考,汕头市金山中学 钟道华 联系电话:07547239710 电子邮箱:,一、从高考形式的变化重新认识文理基础地理备考, 文理基础与大综合的相同点: 第一,两者命题指导思想相同。 第二,两者命题科目的组成相同。 文理基础与大综合的不同点: 第一,与大综合考试相比,文理基础测试试题难度降低。 文理基础测试题型只有单项选择题; 试卷不设难题,易、中试题占分比例控制在4:6左右; 取消大综合的第二卷; 各学科按顺序和一个相对固定的比例分布在试卷中; 不再关注不同学科试题间的内在逻辑,也不再强调学科 间的综合关系。 第二,与大综合相比,文理基础在高考总分中的地位
2、提高。,近年来大综合地理试题难度偏大,得分率偏低(04年除外); 地理学科本身的“区域性”和“综合性”特点,要求学生具有较强的空间想象和空间思维能力; 学生地理基础薄弱; 07年高考是全面实施新教材后的首次考试; “一标多本”的背景,高考命题要体现新课标理念; 通过设置情景或应用案例考察学生的各种能力,如探究思维能力、信息提取加工能力和分析归纳能力。 07年文理基础备考复习思想上要高度重视地理; 在地理备考复习中要重视创设情景或应用案例训练培养学生的各种能力。 “得综合者赢高考,得地理者赢综合”,二、文理基础地理备考复习中的困惑 第一,对教材处理的困惑。 四种版本教材编排和知识体系的差异; 全
3、省各地使用不同的教材。 第二,对考试范围(内容)的困惑。 考试大纲年底才会正式出版发行; 地理科考核目标、考试范围与要求的困惑。 第三,对复习难度把握的困惑。 命题淡化“能力考查”,强调“基础考核”、“应知应会”; 试卷中不设难题,易、中试题占分比例在4:6左右。 第四,对复习资料选择的困惑。,三、07年高考文理基础地理学科备考应对策略 应对策略之一正确处理教材和新课标的关系 “一标多本”的背景,需要改变传统的教材观。 现行地理教材不是备考复习依据和高考命题依据。 新课程标准是指导备考复习的“纲”。 必须认真钻研新课标,理解新课程理念。 地理新课程标准要求学生 初步掌握地理基本知识和基本原理;
4、 获得地理基本技能,发展地理思维能力, 初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段; 增强爱国主义情感,树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。,三维课程目标 “知识与技能”是基础, “过程与方法”是关键, “情感态度与价值观”是必要目标。 以“双基”落实为终结目标已经不能适应新要求。 (推荐湘教版的地理教材),应对策略之二正确把握考试的范围和内容 基础测试命题强调“基础考核”、突出考查“应知应会”的最基础的内容。这里的“基础”包括: 各学科课程标准必修内容内的基础知识和技能; 各学科体系的学科主干知识; 各学科内容中对考生终身学习和发展有重要的作用基本方法; 试题将体现一定的情
5、感、态度、价值观导向。 如何把握住考试的范围和内容? 地理新程标是制定07年高考地理大纲的唯一依据; 广东07年高考大纲(文理基础地理)制定依据又是07年全国高考地理大纲; 必须反复研读、仔细领会地理新程标 推荐陈澄、樊杰主编的普通高中地理课程标准解读, 例如,有关“宇宙中的地球”在地理新课程标准及全国考试大纲中只列举了如下几点: 1、地球所处的宇宙环境。 2、地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 3、太阳对地球的影响。 4、地球运动的地理意义。 5、地球的圈层结构及各圈层的主要特点。 从广东文理基础考试进行解读如下: 1、能理解地球是宇宙中的一个天体及地球的宇宙环境;地球是太阳系中一颗既普
6、通又特殊的行星。 2、能理解日地关系,太阳系概况;地球在太阳系中的位置;太阳能量的来源及外部结构;太阳活动及其对地球的影响。,3、地球 能理解地球的形状和大小;地轴;两极;经线、本初子午线;经度;赤道、纬线;纬度; 经纬网及其地理意义; 能理解东、西半球的划分;南、北半球的划分;高、中、低纬的划分;南、北回归线; 南、北极圈; 能理解时区的划分、日界线;国际标准时间;北京时间;区时的应用;能计算区时地方时等。 能理解地球自转的方向,速度和周期;地球自转的地理意义; 能理解地球公转的方向、轨道、速度和周期、黄赤交角;地球公转的地理意义。 能计算太阳高度,昼夜长短。 4、说明地球内部的圈层结构及划
7、分依据;概括各圈层的主要特点。,例如“自然环境中的物质运动和能量交换” 在地理新课程标准及全国考试大纲中列举内容如下: 1、地壳物质循环。 2、地表形态变化的内、外力因素。 3、大气受热过程。 4、全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 5、锋面、低压、高压等天气系统的特点。 6、水循环的过程和主要环节,水循环的地理意义。 7、世界洋流分布规律,洋流对地理环境的影响。 从广东文理基础考试的角度进行详细地解读如下: 1、能正确区分矿物、岩石、矿产、矿床的概念。 2、能运用示意图解释地壳内部物质循环的过程。 3、能理解、辨别说明地质作用的概念、类型及其地壳变化的影响。,4、能结合实例判
8、断、解释内、外力作用特别是人类活动对地表形态影响。 5、能用全球构造理论解释全球性的山脉、海沟、火山、地震的形成与分布规律。 6、理解地图上的方向和比例尺;常用图例、注记;海拔(绝对高度)和相对高度;等高(深)线和地形图。能根据等高线地形图判断、解释地形种类、地势走向及地形成因,并绘出地形剖面图。 7、能运用图表解释大气对地面的削弱作用与保温作用,分析大气受热及运动过程。 8、理解大气垂直运动和水平运动的成因;三圈环流与气压带、风带的形成;大气环流与水热输送的关系。 9、掌握气候特征;锋面、低压、高压、锋面气旋等天气系统的特点;主要气候类型及分布;影响气候的主要因素;光、热、水、风等气候资源及
9、其利用;寒潮、台风、暴雨、大气等气象灾害的危害及防御;地球温室效应、臭氧层破坏、酸雨等现象产生的原因及危害。 10、能根据图表信息判断,解释气温的日变化、年变化过程,解释全球性气温水平分布的一般规律与季节差异。 11、能结合示意图识别、解释水循环的过程、主要环节及地理意义。 12、能运用示意图识别、推导与解释世界洋流的成因、性质、分布规律,典型洋流名称及其对地理环境的影响。,又例如“自然环境对人类活动的影响”在地理新课程标准及全国考试大纲中列举内容如下: 1、地表形态对聚落及交通线路分布的影响。 2、全球气候变化对人类活动的影响。 3、自然资源对人类生存与发展的意义。 4、自然灾害发生的主要原
10、因及危害。 从广东文理基础考试的角度进行详细地解读如下: 1、能根据资料或据图说明地表形态对交通线分布的影响。 2、能结合图表信息分析、评价人类活动对地表形态的影响。 3、能根据图表资料解释全球气候变化对人类活动的影响。 4、能依据图表、统计资料,分析、评价人类活动对全球气候环境变化的影响。,5、能结合资料解释,评价人类活动对水环境的影响。 6、理解生物在陆地环境形成过程中的作用;土壤的形成及其在陆地环境中的作用。 7、能运用图表资料分析、解释台风的形成、危害、影响范围及应对措施。 8、能以某地矿产、生物、土地资源为例解释、评价在不同生产力条件下,自然资源的数量、质量对人类生存与发展的影响。
11、9、能结合图文信息分析、说明寒潮、台风、暴雨、大气等气象灾害的形成、危害及防御;地球温室效应、臭氧层破坏、酸雨等现象产生的原因及危害。 10、理解主要地质灾害及其防御。,再例如“自然环境的整体性和差异性” 在地理新课程标准及全国考试大纲中列举内容如下: 1、自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 2、地理环境各要素的相互作用,地理环境的整体性。 3、地理环境的地域分异规律。 从广东文理基础考试的角度进行详细地解读如下: 1、能运用资料说明某一自然地理要素在地理环境形成与演变中的作用。 2、能运用示意图等相关资料说明地理环境各要素的相互影响、联系及作用,解释地理环境的整体性。 3、能运用地图
12、分析、推导地理环境的地域分异规律的纬度、经度、垂直地带性及非地带性因素。 4、能在世界轮廓图上填注陆地上主要自然带,并说明其成因。,文理基础地理复习的特点: 内容多、难度大、时间紧、学生基础差; 高考试题知识覆盖面增大; 必须突出重点抓主干知识。 地理复习的具体内容主要包括: 高中地理必修地理、地理、地理; 初中部分的地球与地图、世界地理和中国地理相关内容。 考试内容的考查程度不超过课程标准规定的要求。 地理学科的主干知识: 自然地理中各自然要素的组成、运动特点、分布规律。 人文地理中区位因素分析,人地关系思想和可持续发展理念。 区域地理背景,特别是空间位置。,应对策略之三准确把握复习训练的难
13、度标准 07年文理基础考试题型只有单项选择题; 试卷中不设难题,易、中试题的占分比例控制在4:6左右。 难题、中等难度题和容易题的标准是什么? 例如06年广州一模大综合题: 房屋布局和结构深受自然环境的影响。回答: (1)西欧地区的房屋坐向大多: A坐北向南 B坐南向北 C坐东向西 D坐西向东 (2)由沿海到内陆,房屋墙体厚度越来越厚,其作用是: A防寒 B防潮 C防震 D防风,例如04年全国高考大综合题: (1)板块相对移动而发生碰撞挤压形成了 A东非大裂谷 B喜马拉雅山 C大西洋 D红海 (2)日本多地震是由于 A位于亚欧大陆与太平洋的交界处 B位于亚欧板块与太平洋板块的接触带上 C火山活
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