清潭中学周春华.ppt
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1、,赵普,清潭中学:周春华,教学目标:,1. 准确翻译、背诵全文,提高文言文阅读能力。 2 .学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。 3.学习赵普超人的毅力和坚定的意志。 4.了解更多刻苦读书,以天下为己任的人物及其故事 。 更多资源,赵普:(922992)北宋大臣。后周时赵匡胤的幕僚,策划陈桥兵变,帮助赵匡胤夺取政权,后任宰相。太宗时又两次任宰相。他少时为吏,读书不多。赵普曾经对宋太宗(赵匡义)说过这么一段话:“臣平生所知,无不出此。昔以其(指论语)半辅太祖(赵匡胤)定天下,今欲以其半辅陛下致太平。“,展示资料:,感知课文:,(一)比一比,看谁读得最好? 朗读步骤: 1. 自读。 2. 指
2、名读,纠正误读处。 3. 老师范读。 4. 训练快速读。 师示范读,计时。生练习,自荐快速读比赛。 5. 练习背诵。,(二)解释、合作翻译课文,1. 两人一小组,对照书下注释,试译课文,学生不理解的文言字词提问,老师解答。 特殊句式: (1) 太祖常劝以读书。(省略句、倒装句) (2) 读之竟日。(倒装句) (3) 普明日复奏其人,亦不用。(省略句) (4) 碎裂奏牍掷地。(使动用法),寡学术 _ 及为相_ 手不释卷_ 阖户启箧 _ 读之竟日_ 普性深沉 _ 虽多忌克 _ 多龌龊循默_ 尝奏荐某人_ 普明日复奏其人_ 普颜色不变 _ 卒用其人 _,解释,(三)合作翻译:,老师提示翻译的方法:
3、1.在文言文中凡是国名、地名,人名,官名、帝号,年号、器物名、度量衡等,可不用翻译,因为这些词一般都无法与现代汉语对译。 2.添加省略成分。 3.调整语序。 4.引用的内容可不翻译。,翻 译,赵 普,普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则论语二十篇也。,赵普年轻时熟悉官吏(应处理)的事务,他学问不多,等到做了宰相,宋太宗常劝他读书。,他晚年读书勤奋,每次(退朝后)回到自己的住宅,关上门,打开书箱,拿出书,整天在读。到了第二天,办理政务时,处理决断很快。他死后,家人打开书箱一看,原来是一部论语,普性
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