莫入宝山而空返.ppt
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1、莫入宝山而空返,作文训练之,“发掘利用,教材变素材”,善于发掘,从教材中寻找素材 有效运用,借助素材论证观点,学习目标,结合人生需要勇气这篇文章,以必修一课本为例去挖掘,找出有哪些材料可以当成可用的素材。,一、发掘教材,处处为宝,历史典故,现实事例,名言警句,教材,请结合以下文段,总结运用什么样的手法和技巧才能把教材变成作文中的素材。,二、总结方法,有效运用,(例文一) 正是知人善任,刘邦成就了大业。鸿门宴上,张良积极地出谋划策,樊哙勇猛地闯帐护主,连敌方的项伯都“翼庇沛公”, 群策群力,上下一心,刘邦最终骗过了项羽,成功扭转了局势,闯过了龙潭虎穴般的鸿门宴,为自己争取到了宝贵的机会。,第二把
2、钥匙,挖掘提炼,类举对比,(例文二) 直面困难,才能让人生绽放。 我崇敬苏武将困难化作勇气,在牧羊中慢读人生;也喜欢朱自清把困难变成诗意,在荷塘边放飞才情。 我哀叹项羽兵败时不能直面困境,放弃了东山再起的机会;也同情别里科夫对黑暗一味逃避,用套子束缚了自己,禁锢了他人。,第一把钥匙,引用化用,(例文三) 面对腐朽的社会,有人在放浪形骸中逃避,或“开荒南野际”,或“但愿长醉不愿醒”,而你却始终不忘自己的责任。僵卧在孤村湿冷的床榻,重病缠身却无暇自哀,尚且想着为国戍边守疆。长夜漫漫,风雨潇潇,铁马冰河只能在梦中出现。你将满心忧患化为诗句,交付历史评判。,第三把钥匙,三、学以致用,实战演练,1、运用所掌握的方法,结合找出的材料给这篇作文增加素材,使之内容更充实。(不超过100字),2、(作业)在原文基础上运用所学方法对全文进行升格改造。,树立一种意识: 教材就是素材库 学会一些方法: 挖掘提炼 类举对比 引用化用,课堂总结,
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