南丰中学侯亚珍.ppt
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1、,10.2 液体的压强(说课稿),南丰中学 侯亚珍,教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 板书设计,一、教材分析,液体的压强是苏教版物理八年级下册第十章第二节,内容是液体压强的特点及其应用。 它是力学基础知识的进一步提高,是在理解了密度、压强概念和应用的基础上进一步探究液体的压强有关知识,并为学好气体压强和浮力打下基础,起到承上启下的作用。 本节安排了一个探究活动,着重探究影响液体内部压强大小的因素,让学生在自我探究过程中培养学生创造性思维的能力,学会研究未知问题的方法,重视学生综合能力的提高。 本节内容由观察引出问题,并由观察得到有关液体压强的知识。在“信息库”中给出了
2、推导液体内部压强的方法和结果,为学有余力的学生提供了空间。,学生对液体压强的认识还停留在朦胧阶段,但初中阶段学生的形象思维能力相对较强,且通过一学期的物理学习,已具备了初步观察实验、分析实验的能力,对利用控制变量法进行科学探究的过程、方法已不再陌生,具体操作时,教师适当引导即可。,二、学情分析,三、教学目标,(1)知识与技能 : 认识液体对容器底部和侧壁有压强、液体内部有压强知道液体压强的特点和影响液体压强大小的因素。 (2)过程与方法 :学会运用控制变量法研究问题,培养提出猜想、设计实验、操作收集证据和分析归纳等多方面的探究能力。 (3)情感态度与价值观: 科学研究方法的教育,让学生体验探究
3、过程,感悟研究物理的过程和方法,享受学习的愉悦。,教学重点:感受液体压强的存在和探究影响液体内部压强大小的因素 教学难点:引导学生进行自主性探究影响液体内部压强大小的因素,四、重点难点,五、教法学法:,针对本节以实验为基础的特点,本节教学采用了情景教学、演示实验和自主探究相结合的教学方法;学生学法主要为教师引导下的学生自主探究、团结合作和谈话交流。,六、教学过程,1、引入新课 利用多媒体播放深海鱼群和潜水艇航行的录像 提问:(1)大家常吃到的带鱼是生活在深海中的,你们见过活着的带鱼吗?为什么? (2)潜水艇都用抗压能力很强的厚钢板制成,为什么?,(这样设计旨在设疑,吸引学生的注意,激发学生的学
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