牛顿642727ppt课件.ppt
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1、牛顿(16421727),自然界和自然规律 隐藏在黑暗中, 上帝说: 让牛顿出生吧! 于是,一切都变得光明。,英国诗人蒲伯曾经这样写道:,爱因斯坦说: “在人类的历史上, 能够结合物理实验, 数学理论, 机械发明成为科学艺术的人, 只有一位 那就是牛顿.”,这是剑桥大学牛顿塑像,剑桥大学校园,愛因斯坦說:“在人类的历史上,能够結合物理实验、数学理论、机械发明成为科学艺术的人,只有一位-那就是牛顿。”,牛顿成就表,创建牛顿力学即经典力学,1、标志: 2、内容: 3、意义: 4、地位:,自然哲学中的数学原理,他在书中确定了解决万有引力问题的物体运动三大定律,阐明万有引力的概念并把它应用到天文学中。
2、他在书中还解释了潮汐现象、地球的圆扁形状等问题。,经典力学理论在以后的二百多年间,居于物理学的统治地位,直到爱因斯坦相对论和量子力学的建立才打破了这种绝对权威。,这本书用数学表达式,把伽利略和开普勒等人提出的零散的理论加以科学整理,从而构成完整力学理论体系。牛顿力学体系建立标志经典力学体系建立。,经典力学奠基者 (17世纪初),经典力学建立者(17世纪晚期),从经典力学发展到 相对论、量子论 (19世纪末20世纪初),伽利略(意),牛顿(英),爱因斯坦(德) 普朗克(德),近代物理学的发展过程,牛顿取得成就的原因(条件),1、启蒙运动,思想进一步解放 2、勤奋,探索 3、创新,追求真理 4、科
3、学方法(实验、归纳演绎)、严谨的态度 5、前人成就,少年時期的牛頓,个性內敛,喜愛閱讀。14岁辍学放牛。 成绩不算优秀,受到同学嘲笑的刺激而发憤向上18岁考上剑桥大学。 功課不佳,但对一切不明白的事物感兴趣。 少年发明家(水鐘、風車、) 十六岁在大風暴中測量風速,牛頓的读书法,利用假期、瑣碎時間预习功課。 牛頓:“当我走进教室上課時,常发現对上課內容的了解深度,已 经超越了我的老師。”,牛頓的默想生活,他常在信仰的思索里想到科学,在科学的思索里想到信仰。 纽约大学历史系教授曼纽:“近代的科学是源自牛頓对上帝的默想。” 因为牛頓有独自來到花園祷告与默想的习惯,所以看到苹果掉在地上,进而发現了万有
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