如何培养孩子自动自觉地学习家长工作坊.ppt
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1、如何培養孩子 自動自覺地學習 家長工作坊,1.為甚麼要提升子女學習動機? 2. 你認識孩子的能力發展嗎? 3.你認識自己孩子的潛能? 4.如何改變自己的歸因方法? 5.如何幫助孩子認識自己的能力?,為甚麼要提升子女學習動機?,學習更見積極 更有方法,學習更有效果 更有成績,學習更有信心 更有興趣,為甚麼要提升子女學習動機?,聯合國教科文組織提出:未來的文盲不是不識字的人,也不是識字很少的人,而是不會學習的人。從本世紀年代開始,隨著科學技術的迅猛發展,把人類帶進了資訊時代,新知識的巨增和舊知識的快速老化,要求人們善於學習、終身不斷地進行學習。,為甚麼要提升子女學習動機?,英文: http:/ww
2、w.wikipedia.org 中文: http:/zh.wikipedia.org,為甚麼要提升子女學習動機?,讓孩子的學習起飛,合適的情境,合適的切入,合適的鼓勵,1.小孩子是不懂事的。他們只需要一個可以讓他們開開心心地生活的環境,不需要急於引導他們認識自己的能力。 答案: 是 / 否 2.過早要求孩子培養他們的能力無異是將苦差加在小孩身上,奪去了小孩子本來是無愁無慮的童年。 答案: 是 / 否,看看你對孩子的能力發展認識有多深,3.人的學習能力會隨著年齡降低。小孩在學習新事物比成年人快得多。因此,我們應盡早開始訓練小孩的能力。 答案: 是 / 否 4.一個聰明的孩子比一個愚鈍的孩子能更快
3、更有效地學會新東西。因此,做父母的,最重要是盡力提高小孩的智能,讓他們比其他小孩在學習上優勝。 答案: 是 / 否,看看你對孩子的能力發展認識有多深,5.要孩子更喜歡學習,便要提升他們的自信心。自信心高了,孩子便敢於面對學習上的挑戰,遇到困難時也會更恆毅,不容易半途而癈。 答案: 是 / 否 6.我們要讓孩子知道他們是與眾不同的,他們才會有足夠的自信,才能生活得開朗而積極。 答案: 是 / 否,看看你對孩子的能力發展認識有多深,7.我們要讓孩子多經歷成功的經驗。要保護他們,不要讓他們遇上挫折。不然,我們便可能會摧毀孩子的自信。 答案: 是 / 否 8.為了讓孩子有成功的經驗,我們便不能對他們有
4、過於苛刻的要求。不然,他們便會覺得學習困難、枯燥無味、喪失學習的動力。 答案: 是 / 否,看看你對孩子的能力發展認識有多深,你認識孩子的認知發展嗎?,皮亞傑把兒童的認知發展分成以下四個階段: 感知運動階段 (感覺動作期,Sensorimotor,0-2歲) 1歲時發展出物體恆存性的概念,以感覺動作發揮其基模的功能。由本能的反射動作到目的性的活動。 前運思階段 (前運思期,Preoperational,2-7歲)已經能使用語言及符號等表徵外在事物,不具保留概念,不具可逆性,以自我為中心,能思維但不合邏輯,不能見及事物的全面性。,你認識孩子的認知發展嗎?,皮亞傑把兒童的認知發展分成以下四個階段:
5、 具體運思階段 (具體運思期,Concrete Operational, 7-11歲)能根據具體經驗思維解決問題,能使用具體物之操 作來協助思考,能理解可逆性與守恆的道理。 形式運思階段 (形式運思期,Formal Operational,11-16歲)開始會類推,有邏輯思維和抽象思維。能按假設驗證的科學法則思考解決問題。,你認識孩子的認知發展嗎?,這四個階段有以下的特色: 1. 發展順序不變,但具有個別差異。 2. 具有普遍性(不具文化特別性)。 3. 依賴認知發展,但可普遍化為其它功能。 4. 各發展階段都是在邏輯上有組織的整體。 5. 各階段的順序是自然的階層(所有成功發展的階段都會有
6、前面階段的元素參與合作,但後一階段比起前面的階段, 更加不同,而且更加統整)。 6. 每個階段,在思考模式上會表現出質的不同,而不僅僅是 量的差異。,孩子自小小年紀開始,便已懂得評估自己的表現,並利用自己的表現來評價自己的能力。 孩子自小便有很強的求知慾,學習動機很強。 受到認知能力發展和過往學習經驗的限制,有些課題是孩子暫時處理不來的。,你認識自己孩子的潛能嗎?,因此,父母在引導孩子發展他們的能力時, 必須: 留意孩子的認知發展進程和他們的學習經驗,以幫助他們建立可行而具挑戰性的學習目標。 注意孩子如何解讀他們的學習表現,如何從自己的表現判斷自己的能力和價值。 製造有利的條件讓孩子可以滿足他
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