瑞安二中高三英语备课组余晓林.ppt
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1、写 作 复 习 贵 在“有 效”,瑞安二中高三英语备课组 余晓林,-对2012年温州市一模考试英语试卷主观题的分析与思考,1、上届学生高考成绩 文科77.2分 (瑞安市80.70) 理科80.2分 (瑞安市77.06),一、学生情况(学校总体情况),2、本届学生学情与温一模成绩,文科 91.3分 ;理科95.8分。各题得分情况大致如下:听力21.8分,单选5.5分,完型12.3分,阅读33.8分,改错4.3分,书面表达16.8分;全段最高分是136.5分。,第一节 短文改错(10分),二、试卷分析与思考(写作部分),(一)短文改错整体分析,今年的温一模所选的短文改错是一篇贴近学生校园 生活的短
2、文,语篇长度在120词左右,所考查的知识点 合理。其中,连词、时态、副词、非谓语动词、 冠词学生得分相对高;词语搭配、动词的过去式、语态做得不理想(做对学生仅占10%左右)。,2012年温州市一模考试英语试卷瑞安二中理科 两个班共90份数据抽样分析:,(二)试卷抽样分析,平均分4.07 (其中4人得0分,5人得1分,最高9分),(浙江省近3年高考短文改错的难度系数分别是 0.56、0.52、0.57),1、个别学生答题不规范;,2、学生找不到、找不准错误或者找到改不对;,(三)存在问题,(四)思考 1、学生缺乏基本语言能力,还有态度与信心问题; 2、词形词性词义以及拼写形式是不是今后高考短文
3、改错命题的一种导向?,三、对高考短文改错的复习建议,1、教师认真研读浙江省高考说明、浙江省高考命题解析 2012;,2、师生共同关注高考短文改错的常考点;,3、教师对学生做好短文改错答题方法指导;,4、教师对短文改错练习要做到有效选编;,5、提供高考优秀范文或者学生习作,指导学生如何 根据高考短文改错的命题特点对材料进行设错。,(一)书面表达整体分析,第二节 书面表达(30分),今年的温一模书面表达题要求学生就近段时间大家都在议论的“老人摔倒要不要扶” 这一话题,以李明的身份用英语给报社编辑写一封信。 在阅卷中发现,有不少学生审题不到位,基础知识薄弱,语言表达能力欠缺。,(二)试卷抽样分析,同
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