孔乙己.ppt
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1、2019/4/15,该课件由【语文公社】友情提供,鲁迅,制作人:李连喜,2019/4/15,该课件由【语文公社】友情提供,学习目标,1、了解文章背景,梳理小说的情节结构。 2、掌握文中人物描写的方法,把握人物性格特点。 3、把握文章主旨,了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。,2019/4/15,该课件由【语文公社】友情提供,自学提纲(一),1、用比较快的速度通读全文,扫清文字障碍。 2、了解作者作品简介,了解封建科举制度。 3、说说小说文体的相关知识。 4、本文通过哪四个生活片段展开情节,展示人物性格,表现中心思想的? 5、按小说的情节划分文章的结构。,2019/4/15,该课件由【语文公
2、社】友情提供,查字典,读准下面加点字的音: 颓唐( ) 附和( ) 分辩( ) 不屑置辩( )咸亨酒店( )砚( ) 荤菜( ) 羼水( ) 拭( ) 蘸( ) 惋惜( ) 阔绰( ) 舀水( ) 涨红( )绽( ) 哄笑( ) 间或( ) 打折( ) 门槛( ),tu,h,bin,xi,hng,yn,hn,chn,sh,zhn,wn,chu,yo,zhng,zhn,hng,jin,sh,kn,学习评测,2019/4/15,该课件由【语文公社】友情提供,解释词语,不屑置辩: 颓唐: 分辩: 缠夹不清: 附和: 之乎者也:,认为不值得辩论或申辩。屑,值得。,精神萎靡不振,情绪低落。,辩白,辩解。
3、,搅扰、夹杂不清。,(言语、行动)追随别人(多含贬义)。,用来形容半文不白的话或文章。含讽刺意味。,2019/4/15,该课件由【语文公社】友情提供,孔乙已选自呐喊,鲁迅是周树人的笔名,字豫才,浙江绍兴人。是我国伟大的无产阶级文学家思想家和革命家。主要作品还有小说集呐喊故事新编彷徨,散文集朝花夕拾,散文诗集及杂文集坟二心集,译著毁灭等。本文是他在五四前夕继狂人日记之后写的第二篇白话小说,是又一篇讨伐封建制度与封建文化的战斗檄文。,2019/4/15,该课件由【语文公社】友情提供,关于封建科举制度,封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前,全国每年有100多万读书人,参加考
4、选“秀才”,只有百分之一入选;三年一考的“举人”,入选者只有千分之一;三年一考的“进士”,入选者只有万分之一。许多读书人老死科场,利欲熏心,精神畸形,成了科举的奴隶,成了科举制度的受害者。我们要学的课文中的主人公孔乙己,就是其中的一个。,2019/4/15,该课件由【语文公社】友情提供,读书人“一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事”,他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。“万般皆下品,惟有读书高”的观念又让他们鄙视体力劳动,至于经商营业,更是不耻。所以实际上,封建文化和科举制度所培养出的人是一群无用的人。,2019/4/15,该课件由【语文公社】友情提供,1、小说的三要素是 、 和 。 2、小
5、说的故事情节可分为 、 、 和 四部分。 3、小说的环境主要包括 和 。,人物,故事情节,环境,开端,发展,高潮,结局,自然环境,社会环境,小说是一种文学体裁,以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。,2019/4/15,该课件由【语文公社】友情提供,上海 咸亨酒店 (鲁迅笔下的咸亨酒店原在浙江绍兴),2019/4/15,该课件由【语文公社】友情提供,第一部分(1 3)介绍咸亨酒店,交代环境。,第二部分(49)写孔乙己的经历、性格、言行和社会地位。,第三部分( 1011 )描写孔乙己的不幸遭遇。,第四部分(1213)孔乙己的悲惨结局。,(发展),(高潮),(结局
6、),(开端),本文的情节结构应该如何划分?,2019/4/15,该课件由【语文公社】友情提供,理清小说情节结构,概括孔乙己的六个生活片断。,1、众人揭短,取笑孔乙己偷东西; 2、众人奚落孔乙己没有考中秀才; 3、孔乙己教小伙计识字; 4、孔乙己给小孩子们分茴香豆; 5、侧面交代孔乙己被打断腿; 6、孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。,2019/4/15,该课件由【语文公社】友情提供,文学常识,鲁迅,原名,字豫才,现代_、,中国文化革命的主将。作品有小说集_,散文集_,散文诗集_。,周树人,文学家,思想家,革命家,呐喊彷徨,朝花夕拾,野草,一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联,请根据下
7、联补全上联内容 译著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领 , 先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。,呐喊,2019/4/15,该课件由【语文公社】友情提供,1、小说的三要素是 、 和 。 2、小说的故事情节可分为 、 、 和 四部分。 3、小说的环境主要包括 和 。,人物,故事情节,环境,开端,发展,高潮,结局,自然环境,社会环境,小说是一种 ,以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。,文学体裁,2019/4/15,该课件由【语文公社】友情提供,课后作业,阅读课文13段,思考下列问题: 1、划出故事发生的时间、地点? 2、文中介绍了酒店两种类型的顾客,这两种类型的
8、顾客各有什么特点?这样写的作用? 3、作者为什么要写小伙计职务的变更和处境?,2019/4/15,该课件由【语文公社】友情提供,板 书 设 计,孔乙己 鲁迅 开端:社会环境 1、众人揭短,取笑孔乙己偷东西; 发展:生活片段 2、众人奚落孔乙己没有考中秀才; 高潮:不幸遭遇 3、孔乙己教小伙计识字; 结局:悲惨死去 4、孔乙己给小孩子们分茴香豆; 5、侧面交代孔乙己被打断腿; 6、孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。,2019/4/15,该课件由【语文公社】友情提供,学习目标,1、了解文章背景,梳理小说的情节结构。 2、掌握文中人物描写的方法,把握人物性格特点。 3、把握文章主旨,了解封建科举制度的腐
9、朽和病态社会的冷酷。,2019/4/15,该课件由【语文公社】友情提供,自学提纲 (二),1、划出故事发生的时间、地点? 2、划出描写孔乙己外貌、动作、语言、神态的句子,体会孔乙己是怎样的一个人,有什么特点? 3、文中介绍了酒店两种类型的顾客,这两种类型的顾客各有什么特点?这样写的作用? 4、作者为什么要写小伙计职务的变更和处境?,2019/4/15,该课件由【语文公社】友情提供,1、划出故事发生的时间、地点?,时间:这是二十多年前的事。 地点:咸亨酒店,2019/4/15,该课件由【语文公社】友情提供,揣摩关键语句,总结刻画人物的方法,小说是从哪些方面对孔乙己进行个性刻画的?除正面描写外,哪
10、些地方是侧面描写? 1、通过外形服饰描写揭示孔乙己的特殊身份和性格特征。 2、通过肖像描写的前后对比,揭示孔乙己遭遇的悲惨。 (1)第一次出场;(2)第二次出场。 3、通过个性化的语言描写表现人物鲜明性格。 4、通过动作神态描写揭示人物思想性格。 由别人之口交代孔乙己的经历(如第五段和第十段)属侧面描写,丰富了人物性格。,2019/4/15,该课件由【语文公社】友情提供,人物分析也是小说阅读的任务之一。塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。,4、划出描写孔乙己外貌、动作、语言、神态的句子,体会孔乙己是怎样的一个人,有什么特点? (1)孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。“” 1、孔乙己是(
11、 )但又( )的( )的人。,穿长衫,他追求功名,不愿与“短衣帮”为伍。,站着喝酒,“站着喝酒”的都是穷困的。孔乙己经济地位低下,没有资格与“穿长衫的”,但又不屑与穷困的劳动者为伍,穿长衫是要摆读书人的架子,孔乙己经济状况、社会地位和思想意识严重矛盾,说明他深受封建思想的毒害。,“唯一”就标示了他特殊的社会地位和独特的性格与身份,他欲“上”不能,居“下”又不甘心,和酒店主顾中的上层人和下层人都不一样,预示了悲剧的必然性。,唯一,2019/4/15,该课件由【语文公社】友情提供,划出描写孔乙己外貌的句子,体会孔乙己是怎样的一个人,有什么特点?,第一次出场:“身材高大”表明他尚有劳动能力;“清白脸
12、色”说明他营养不良;“皱纹间常夹些伤痕”表明他饱受生活折磨,常受欺凌“乱蓬蓬”“花白”点明他年岁已高,他是一个好逸恶劳、穷困潦倒、饱受欺辱的悲剧人物形象。 第二次出场:“脸上黑而且瘦,已经不成样子”说明他衣食无着,穷途末路,“满手是泥”说明他被打折了腿丧失了前后生活能力。断腿肖像的对照更显出他遭遇的悲惨。,2019/4/15,该课件由【语文公社】友情提供,划出描写孔乙己神态的句子,体会孔乙己是怎样的一个人,有什么特点?,1、“孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,”这段话生动传神地描绘出想做清白的人又做不成,遭受众人一次比一次尖刻的取笑,处境十分难堪的孔乙己,深感气恼和羞耻,想再作一次
13、争辩又有些慌乱心虚时的神态。 2、“立刻显示颓唐不安”揭示了孔乙己的内心世界:追求功名但一生未能进学,这也是他最大的痛苦和羞耻。,2019/4/15,该课件由【语文公社】友情提供,划出描写孔乙己动作的句子,体会孔乙己是怎样的一个人,有什么特点?,1、“便排出九文大钱” “排出”意在显示自己出手阔绰,高人一等。 2、“孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住”。这里的一个“慌”一个“罩”,传神地写出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩无几的首香豆时的慌张情态和动作,形象逼真地表现了这个善良、贫寒、迂腐的老年读书人的性格。,2019/4/15,该课件由【语文公社】友情提供,3、“只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房里
14、” “踱”字,表现了长衫主顾的身份地位和养尊处优、悠闲自在的神态。 4、“排出九文大钱” 与 “摸出四文大钱” “排”表明他有钱时的自得,同时向只能掏出四文钱买酒喝的短衣帮炫耀自己的优越。 “摸”既点明了孔乙己贫困潦倒,也描绘出孔乙己拿钱的困难。 从“排”到“摸”动作的变化,前后对比,鲜明地表现了孔乙己每况愈下的悲惨境地。,2019/4/15,该课件由【语文公社】友情提供,分析孔乙己的性格特点,4、通过个性化的语言描写揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。,课文多次描写他满口“之乎者也”,反映他受封建教育毒害之深。孔乙己用“四书”“五经”中的所谓“圣言”为自己辩解,连偷书也说成“窃书不
15、能算偷”。这些强词夺理、自我解嘲式的语言是孔乙己独有的,“君子固穷”“多乎哉”这些陈腐的语言都表现出他受封建文化教育毒害之深,迂腐可笑与穷酸十足。,孔乙己教“我”识字,分茴香豆给孩子们一人一颗,表现了他善良的心地。,2019/4/15,该课件由【语文公社】友情提供,小结:作品通过外貌、动作、语言等方面的描写,鲜明的表现了人物的性格特点。,(1)通过“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这一外形的整体描写,简练的揭示出人物的特殊身份和社会经济地位,预示了悲剧的必然性。,(2)通过肖像描写揭示主人公的不幸遭遇:身材很高大的孔乙己,“青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子”。活画出一个
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