宁津县一中学.ppt
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1、宁津县第一中学,欢迎各位同仁莅临指导!,人文关怀 和谐共进,执教者:陈丽丽,文明的碰撞 智者的选择 北魏孝文帝改革,课标要求: (1)了解北魏孝文帝改革的背景。 (2)归纳北魏孝文 帝改革的主要内容。 (3)探讨北魏孝文帝改革的历史作用。,第一卷 黑云压城城欲摧,改革必要性: 原因: 1.北魏落后 2.矛盾激化 条件: 1.政治现状 2.必然趋势 3.个人努力,目 的:缓和矛盾,促进发展,黑云压城,第二卷 大刀阔斧话改革,解决方案,迁都洛阳,整顿吏治,汉化政策,实行三长制,均田制,采用汉制,改革内容,自主学习与合作探究:,出谋划策,二、改革的内容,均田制 (土地制度),三长制 整顿吏治 迁都洛
2、阳,移风易俗 推行汉制,知识整合:,第三卷 改天换地大业章,耕牛图(魏晋墓葬壁画),扬场图(魏晋墓葬壁画),从魏晋墓葬的壁画中可以反映出当时鲜卑族的生产状况发生了怎样的改变?,考古断定,牧马(魏晋墓壁砖画),牵羊的少数民族(魏晋墓壁砖画),感悟历史,改革影响,生产方式农耕化,鲜卑人乐俑,中国古代礼乐源自周礼,孔子的“仁”是对礼乐的高度浓缩,历代封建统治者沿用该制度维护自身统治。,艺术鉴定,鲜卑人乐俑,从材料和图片中,你能得出什么认识?,社会制度封建化,你当专家,请你分析这两副图片在服饰上有什么不同?这说明了什么?,生活方式汉族化,改革影响: 结合以上 三幅图片及所学知识归纳总结北魏孝文帝改革的
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