老师和我.ppt
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1、老师和我,师生关系,猫和老鼠,统治者和被统治者,我与老师交朋友,学习目标: 1、知道学生应怎样与老师交往与沟通 2、能够正确对待老师的表扬和批评,学会建立民主平等的师生关系。 3、尊敬老师,激发对老师的热爱之情。,说说你心目中的师生关系,你对你现在的师生关系满意吗?试举例说明,师生恳谈,人格平等 互相尊重 互相学习 教学相长 ,新型师生关系,民主平等,教师的新角色: 学生学习的合作者、引导者、参与者,我很爱老师,但我从心底里害怕老师。升入初中后,我在学习、生活、心理等方面有许多困惑,但我不愿意请求老师的帮助。见到老师也往往躲着走。,小丽,小刚,这些做法可能会产生什么后果?应该怎么做?,现在班级
2、纪律有点乱,自习课上好多同学 说话,卫生也不好好做,但值日班长不负 责任,我有好的建议跟老师说,可是就是 不敢。,合作交流,老师,学生,朋友,主动、热情、诚恳,理解帮助,在数学课上,何老师正在给同学们讲解一道难题。突然,王南扔纸条给李北,约他放学后去踢球,李北立刻把纸条退了回去,并轻声劝他“上课不要传纸条”。何老师正好看到了李北退回纸条,就狠狠地批评了李北。 李 北:,生活剧场,我和老师朋友的变奏曲(一),请你续写几种可能的结果,假如你是李北,你会怎么做?,正确处理与老师之间的矛盾: 学会冷静思考 通过恰当的方式 用正确的方法解决矛盾,语文课上,教语文的刘老师在黑板上板书的时候,写了一个错别字,这已经是刘老师第二次写这个错别字了。看着刘老师滔滔不绝地在讲解,以及他那严肃的表情,同学们不知道该怎么办。,我和老师朋友的变奏曲(二),甲方:错误就是错误,马上给老师指出来。 乙方:要给老师留面子,不能说。,你同意这两种观点吗?说说你的看法。,当发现老师在工作中出现差错时,可以而且应该给老师指出来,这也是爱老师的表现,但态度要诚肯,方式要恰当。,老 师,学 生,主动与老师交流,正确处理师生矛盾,朋 友,主动,热情,诚恳,冷静,恰当,正确,老师 ,我想对您说,谢谢大家,
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